2019年教学设计《纹样与生活》精品教育.doc
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1、纹样与生活教学设计 美术市骨干 荣翠灵教学目标:知识与技能:了解写生与纹样设计的关系,学习纹样设计的基本方法,完成一幅纹样设计作品,并应用与生活过程与方法:积极参与课堂讨论,开展互动式的探究学习与实践情感、态度和价值观:初步形成纹样设计意识,有运用所学知识美化生活的愿望教学重点学习纹样设计的基本方法。教学难点纹样设计的独创性教学准备教具:多媒体教学软件、彩笔等。学具:铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。教法:直观式学法:合作、探究课时:1课型设计.应用 教学过程教师活动学生活动设计意图一、情境创设:多媒体欣赏我们身边的纹样设计二、新授:一、写生与纹样设计我们在进行纹样设计时,手中要有素材。自然界中的动物
2、、植物、人物、风景等,就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。搜集素材的有效方法之一,就是写生。 1展示写生的方法:线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生、限色写生。 2写生要求:首先选择适宜的角度,其次要抓典型动态和特点3展示金鱼的线描和影绘写生效果二、纹样设计的基本方法1概括:删繁就简,省略掉繁琐的形象、次要的部分保留其必不可少的部分,但不能失去原有形象的主要特征。 观察图片,说说由写生的金鱼形象到金鱼纹样是怎样变化的?(展示概括的过程)总结线条、影绘和综合概括的方法 提问:比较两张图片,你认为这张纹样用了什么表现方法2夸张 提问说说看,下列形象你会如何去夸张 除了夸张外形之外,我们还会去
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