2019年瓢虫的花衣裳教学设计精品教育.doc
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1、瓢虫的花衣裳执教者:王品教学目标:1、知识目标:能够说出瓢虫的外形特征,并学会用各种美术材料去表现瓢虫。2、过程方法:通过谜语、观察、演示、探究等教学方法,激发学生的想象力和创造力,培养学生善于观察学习和动手实践能力。3、情感态度与价值观:培养学生善于创新的能力和渗透爱护小昆虫的道德意识。教学重点:掌握简单的制作瓢虫的方法。教学难点:启发学生的想象力和创新能力,制作有创意的作品。教具准备:课件、水彩笔、剪刀、双面胶、彩色卡纸、橡皮泥、范画学具准备:水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩色卡纸、橡皮泥教学过程: 1、 导入1、 引导学生互相观察同学所穿的花花绿绿的衣服,让学生通过谜语猜一猜今天老师邀请
2、了穿着花衣裳的小伙伴是谁?谜语:一只小虫真可爱,圆圆的身子小脑袋,六只细腿斑点衣,两根触角伸出来,爱吃蚜虫护庄稼,农民伯伯都爱它。2、 师根据谜语在黑板上示范:七星瓢虫3、 导题:瓢虫的花衣裳2、 新授1、 提问:瓢虫都见过吗?在哪里见过?关于瓢虫的种类?2、 师介绍瓢虫的多样性,农民伯伯为瓢虫取了另一个名字:花大姐3、 课件出示瓢虫的图片(边欣赏边简介),小结从不同角度去观察瓢虫外形是不一样的。4、 学生小组讨论今天都带来了哪些材料,会用什么材料去制作?师介绍黑板上瓢虫的制作方式。5、 师展示课前准备的“树叶上的瓢虫”范画,简介范画中同学们刚讨论的制作方法,提出还可以用橡皮泥来制作并示范。示
3、范(一):捏身体,压扁;做花衣裳(有斑点/条纹),用五颜六色的橡皮泥搓出条状装饰;用记号笔画出瓢虫的头、触角、腿。示范(二):剪出一个半圆形作为瓢虫的身体,用橡皮泥来装饰瓢虫的花衣裳。6、 PPT再次欣赏其他小设计师的作品。三、学生动手制作要求:用不同的表现方式来制作瓢虫,完成的贴在老师课前发的“大树叶”上,比比哪个小组做得又快又好。(提醒安全使用剪刀)播放背景音乐虫儿飞4、 作品展示,师生点评1、 师小结了学生今天用剪、贴、画、捏、剪贴与画等方式来制作瓢虫,其实还有很多方法来表现。2、 展示师课前制作:瓢虫式样的扇子、盘子、帽子。3、 PPT展示瓢虫是如何装点我们的生活。5、 总结今天我们为小瓢虫制作了很多漂亮的花衣裳,而美丽的小瓢虫也装点了我们的生活,这小瓢虫可不可爱啊?那我们是不是该保护它们啊?老师希望你们以后能成为保护益虫的小使者。六、收拾整理
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