【工作总结】高中班主任20XX年5月工作总结.docx
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1、第 1 页 高中班主任 20XX 年 5 月工作总结 特征码 lsMjpLTtZWTduJvPhDJE 在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作, 因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。 在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作 有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但 它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的 快乐与欣慰。 现将我的工作总结,工作心得整理如下: 一. 尊重自己,为人师表 俗话说:“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高 中学生的生理、心理及综合
2、素质趋于成熟,思维活跃,情感丰 富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自 己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我 在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是 在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都 非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要 第 2 页 求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为 人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立 起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。 二、抓住时机,增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的, 因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密
3、切接触,难以真 实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能 的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他 们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学 们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大 型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同 协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一 个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三. 尊重学生,以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严” 的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利 于班级工
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