2019年荷叶圆圆.教案doc精品教育.doc
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1、荷叶圆圆教学目标:1、知识与技能:巩固“荷、珠”等个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。发展学生的语言表达能力,想像能力,表演能力。2、过程与方法:通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。3、情感态度与价值观:让学生体验夏日的生机,激发学生热爱大自然,保护大自然的思想感情,发展学生团结合作的精神。教学重点:有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。教具准备:课件、生字卡片、头饰教学过程:一、复习导入1、师:小朋友,拿出生字卡片,看谁做的漂亮?老师也做了生
2、字卡片漂亮吗?我们一起来做个游戏:看字卡,嘴巴张得大大的,不出声,让老师猜一猜,你们读的对不对? 2、读词:男生读一个,女生读一个3、师:小朋友,你们还记得上节课有一只小青蛙它把大荷叶当什么了吗?(歌台)这节课我们小朋友把大荷叶当做我们的展示台,展示我们朗读课文的水平和写字的水平,有信心吗? 二、朗读课文,体会内容1、师:小朋友,先来展示我们的朗读水平吧! (出示:“我会读”) 什么叫我会读?(读正确、流利、读懂、有感情的读)我们先把课文读懂好不好?用不用老师帮忙?2、分小组读:先读后讨论。 (1)、这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴? (板书:水珠 蜻蜓 青蛙 小鱼儿) (2)、这几个小伙伴把
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