【工作计划】20XX年幼儿园学校幼小衔接工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年幼儿园学校幼小衔接工作计划1 特征码 IXMlzWMoiNOEfXZBXrTN “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩 子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学 期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地 认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一 位幼儿能够得到发展。 本学期本班幼儿 36 名,旧生 34 名,新生 2 名。经过大班上 学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生 活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语 言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班 级
2、幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力 相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学 期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿 前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各 学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案: 1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座 谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发 第 2 页 孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知 道怎样做的问题” 。 2、身体方面的准备: (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身 心健康地迈入小学;
3、 (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我 们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势, 同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会 看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道 不能玩水、玩火,玩电。 3、独立生活能力的准备: (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强 独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了, 生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做, 遇到问题和困难自己要想办法解快。 (2)培养幼儿的
4、时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他 们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并 控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备: 第 3 页 (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题 模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、 铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡 皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让 幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等; 其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 意倾听
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