2019年美丽的眼睛精品教育.docx
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1、12.美丽的眼睛略读课文教材分析 美丽的眼睛这篇课文用优美的语言,动人的情节,向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水,偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻,我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我,让我趴在它的背上,把我送回了岸边。当我平静下来以后,海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿,才恋恋不舍地离去。全篇以“美丽的眼睛”为主线,带领我们走进海豚那美丽纯洁的心灵,感受人与动物之间的关爱。教学目标 1、运用学过的方法自主学会本课生字,理解新词,并积累新词。 2、会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容,并养成自主积累的好习惯。 3、通过品读词句,感受人与动物之间的关爱,感悟人与
2、自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 学习课文,展开丰富大胆的想象,激发联想的兴趣。 教学重点及难点 运用读、思、批、诵的学习方法品读课文,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 教具准备 收集有关海豚的资料。教学方法自主学习法 情感朗读法课时安排一课时一课时教学目标 1、运用学过的方法自主学会本课生字,理解新词,并积累新词。 2、会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容,并养成自主积累的好习惯。 3、通过品读词句,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 学习课文,展开丰富大胆的想象,激发联想的兴趣。 教学重点及
3、难点 运用读、思、批、诵的学习方法品读课文,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 教学过程 一、创设情景,激趣导入 你们见过海豚吗?你们课前都收集了很多有关海豚的资料吧,谁来向大家介绍你收集的信息。 老师也收集了一些有关海豚的资料,我们一起来看看吧!(出示图片)教师激情导入:海豚,这海中的精灵,可爱的模样,如婴儿般的声音是我们对海豚的印象。它与人类有许多相似之处,有一个发达的大脑,智商远远高于一般的动物,享有“海中智叟”的美誉。它还有一项特殊的本领救人。海豚救人的英雄壮举可以追溯到公元前5世纪的古希腊,因此它还被人们亲切的称为“见义勇为的海上救生员”。今天
4、就让我们一起走进一个真实动人的故事,寻找那美丽的眼睛(板书课题,学生齐读课题)。 二、初读课文,整体感知 1、检查预习情况 课前,同学们都预习了课文。在学习课文之前,老师想考考你们,看看你们预习得怎样,行吗? (1)出示生字词卡片,检查学生对生字新词的学习情况。 (2)抽生接力朗读课文。要求:把字音读准确,把语句读通顺。 2、自由朗读课文,用简练的语句概括故事的主要内容。 同学们,我们不仅要会读还要学会边读边思考。请孩子们自由朗读课文,边读边思考,这篇课文主要讲了一个怎样的故事? 三、细读感悟,体会“美丽” 1、多么感人的故事!多么惊心动魄的场面! (1)这件事的起因是什么?哪个自然段具体写的
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