2019年西师大小学数学六上《1.1分数乘法》word教案(4)精品教育.doc
《2019年西师大小学数学六上《1.1分数乘法》word教案(4)精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年西师大小学数学六上《1.1分数乘法》word教案(4)精品教育.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、分数乘法第2课时 教学内容教科书第3页例3,课堂活动第2题,练习四第57、9题。教学目标1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。2.能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题,提高解决问题的能力。教学重、难点引导学生理解一个数乘分数的意义。教具、学具准备课件、投影等。教学过程一、复习引入,揭示课题 1.计算:353、827、5124、1249。 学生独立完成,全班评价时,指名说说5124的计算方法。 2.揭示课题:我们今天将继续研究分数乘法的问题。(板书:分数乘法)。 点评:新课前进行一些基本的计算练习是传统数学教学的优势,也是形成计算技能的基础。二、探讨一个
2、数乘分数的意义 1.整数乘法的意义。 课件出示:小轿车在高速公路上每时可以行使110千米,3时可以行驶多少千米?1小时可以行驶多少千米? 学生口答算式后,提问:1103或3110表示什么意思? 学生回答后,强调:求几个几或一个数的几倍用乘法计算。 2.教学例3:感知一个数乘分数的意义。 (课件出示)将上题中的问题改变成为例3:小轿车在高速公路上每时可以行使110千米,45时可以行驶多少千米? 教师提问:估计一下,45小时行使的路程比110千米多呢,还是少?为什么?(比110千米少,因为45小时不满1小时) 提问:这个题你能解答吗?学生独立列式解答:11045=88(千米)。 提问:为什么这样列
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1.1分数乘法 2019 师大 小学 数学 1.1 分数 乘法 word 教案 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2692410.html