2019年裴昌小学综合实践活动基础性材料精品教育.docx
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1、1、 活动简介:叶县洪庄杨乡裴昌小学“我是小小志愿者”综合实践活动,研究成员:张广辉、杨旭升、潘木亮;计划研究时间两学年。2、 活动成果类别:社区服务与社会实践3、 活动规划的总体方案:裴昌小学“我是小小志愿者”综合实践活动实施方案一、综合实践活动的实施背景综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识,技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,它是九年义务教育课程计划所规定的小学3-6年级学生的一门必修课程。我校认真落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要(试行),并以此为指导。纵观我校学生的发展现状,我们发现学生对
2、社会缺乏认识,对家乡缺少了解,对处理问题缺少责任感等一系列问题。综合实践活动强调的是让学生走出单一的课堂,走出校园,走向广阔的社会生活,通过亲身参与实践活动得到深切的体验,具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力,培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材,努力形成学生关爱人生,关爱社会,关爱大自然的内在的人格和品质,形成创新人才的成长环境。它改变了学生单一的知识接受性的学习活动方式和生活方式、有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与、密切学生与社会的联系。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效途径。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重
3、要途径。使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展,增强他们的探索与创新意识,培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。二、培养目标综合实践活动课程培养目标:重在培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识,促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;接触自然,丰富对自然的认识。欣赏自然世界,发展对自然的热爱情怀。通过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系。知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。2、考察周围的自然环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能
4、力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。了解社会资源,并能有效利用。走入社会,熟悉并遵守社会行为规范。 发展人际交往,养成合作品质,融入集体。3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探索活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。三、课程内容综合活动的内容范围包括以下几个方面:1、研究性学习。研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的内容,要因地制宜,要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结
5、合起来,要注意从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。2、社区服务与社会实践。3、劳动技术教育。4、非指定领域。如班团队活动、校传统活动(科技节、体育节艺术节)和学生的心理健康活动等。四、综合实践活动的组织实施综合实践活动实施的组织形式可以是多种多样的,但不论采取哪种组织形式,都要服从于和服务于活动内容和学生的综合实践能力的发展,保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取三种组织形式:1、小组活动小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式,开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定,教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级
6、内,为使实践与探究走向深入,允许并鼓励各班之间、不同年级之间学生的组合。2、个人活动个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣,并且对该问题已有一定程度的了解,能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力,在综合实践活动的实施过程中,应允许学生独立地进行活动,并完成活动任务。在学生个人完成活动后,应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。3、全班或全年级活动全班或全年级活动也是综合实践活动的一种组织形式。一般来说,一些跨领域、周期长的项目或课题,也需要采取班级活动这种组织形式。在综合实践活动的实施过程中,可以
7、多种形式交融使用,但必须保证综合实践活动安全有效地开展。由于综合实践活动要求学生走出校园,走近自然,走入社区,走向社会,在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生安全意识教育,培养学生的自我保护能力;教师要协助学生精心规划和组织学生校外活动,要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划,尽可能采取小组协作的方式来进行,学校和教师要尽可能的争取社会有关部门和学生家长的支持,鼓励一部分学生家长在可能的前提下,参与学生的校外活动。五、实施措施1、认真学习,更新观念、提高认识。综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程,也是这次新课改中的一个难点。首先组织教师认真学习理论,从思想上提高认识
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