2019年昆阳镇二小王海霞五年级数学教学反思精品教育.docx
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1、 听课心得体会 今天有幸参加了昆阳镇四小举办的区域教研听评课活动,听了杜军英老师,焦淑亚老师的分数的意义一课,收获颇丰。 分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念,怎样让学生理解单位“1”的含义?杜老师引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象、归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。杜老师的这节课在设计上淡化形式,注重实质,注意数学与生活的联系,一切以学生的发展为根本,以提升学生的数学思维为核心,引导学生在动手实践、自主老师在揭示分数单位这一核心概念时问题设计的也非常巧妙:任意写一个分数,说出表示的含义,让学生在理解分数意义的同时归纳出:分数单位就是把单位“1”平均分成若干份,表示
2、其中的一份,也就是分母分之一。最后指出分数单位是有一个分数的分母决定的。灵活多样的练习形式,充分理解分数的意义。检验一堂课学生学习效果如何关键是看学生做题掌握情况,在这一环节中老师对练习题的设计至关重要。杜老师设计的练习题本人觉得是这节课的又一大亮点,练习分三个层次,首先是与概念有关的“知识应用”,然后是“闯关”学生连闯三关后是结合本班学生人数的“实践与探索”,三个练习版块环环相扣,促进了学生对新学知识的把握。杜老师这节课值得我学习的地方还有很多,例如,她对概念教学的用心研究,对课标教材的深刻解读,教学风格的朴实大气,诙谐幽默的风格,优美用语等等,但教学总是一门遗憾的艺术,没有最好,只有精益求
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