2019年我站在祖国地图前教案x精品教育.docx
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1、一、导入(出示地图)师:看这是什么?生:中国地图师:出示课题,读课题你想到了什么?二、初读课文1、学生带着问题自由读课文,要求正确流利。2、同桌互读,检查朗读。3、检查朗读。沙漠深褐沼泽湖泊平原三、深入学习,品词品句1、再读课文,说说你都读懂了什么?2、学习第一小节(1)轻声读第一节,说说第一节是围绕哪句话写的?(五颜六色都是形象的语言)(2)我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么?(3)师生对读(教师读色彩,学生读沙漠、高山)(4)在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样,看到这些,你心中会感到(生:骄傲、自豪)(5)带着这样的感受来读。3、学习第二小节(1)轻声读,把你认为
2、优美的语句划下来,想象着读一读。(2)自主读书,边读边画(3)指导朗读。师:同学们你们知道吗?珠穆朗玛峰被称为世界屋脊,海拔8848米,相当于我们442个教学楼那么高,为什么有的同学发出如此的惊叹声?你为什么惊叹?(生:高不可攀)师:这句话中哪个词语让你感受到高?想想该怎么读?惊叹的语气(生有感情地朗读)师:咱们一起去南沙群岛游览一番吧!出示(南沙群岛的美景图)看到这样的景色,你想说什么?生:美、迷人、多师:带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。师:接下来,我们一起去看看三峡奇景和泰山日出吧!出示(三峡奇景、泰山日出)图片,边出示图片,边让学生描述图中的景物。师:出示课件:(生填写)我们的祖国有()的珠穆朗玛峰,有()的南沙群岛,有()的三峡,还有()的泰山以及()。师:看到这些美景,你心中会产生怎样的情感?(骄傲、自豪)4、学习第三小节(1)看着妈妈的照片,你想对妈妈说什么?(2)对于我们的妈妈你有担心吗?担心些什么?(3)作为妈妈的儿女,你又会为妈妈做些什么?四、背诵总结五、作业:有感情地朗读课文。
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