【工作计划】12年小学语文第九册教学计划.docx
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1、第 1 页 12 年小学语文第九册教学计划 特征码 kjaWqiqyRRKCUPOamRAe 教材分析 本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排 的。尽管与前期语文有着一定的不同,但是仍有着阅读训练、 习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易 到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、 协调发展的原则,把几个训练点组成单元。力求做到每个单元 听说读写的目标明确。在确定了各单元的训练米表以后,根据 单元目标编选课文和练习。 教学目标 (一)识字与写字 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 218 个,会读写 540 个左右的新词语,一部分学会运用。 2硬笔书写
2、楷书, 行款整齐,有一定的速度。 (二)阅读 1能用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度,默读一般 读物每分钟不少于 300 字。 3能借助词典阅读,理解词语在 语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 4联系上下 文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效 果。 5在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情, 初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自 己的看法,作出自己的判断。 6阅读说明性文章,能抓住要 点,了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品,了解事 第 2 页 件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自 己的喜欢、
3、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体 把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀 作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 8学习浏览, 扩大知识面,根据需要搜集信息。 9在理解课文的过程中, 体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10诵读优秀诗文, 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 11利 用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的 阅读面,课外阅读总量不少于 20 万字。 (三)习作 1懂得 写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物 的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积 累习作素材。 3学写读书笔记和常见应用
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- 工作计划 12 小学语文 第九 教学计划
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