长沙电大开展社区教育工作主要做法及成效.ppt
《长沙电大开展社区教育工作主要做法及成效.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长沙电大开展社区教育工作主要做法及成效.ppt(53页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、长沙电大开展社区教育工作的 主要做法及成效,张 国 斌,一、社区教育助推电大转型发展 二、主要做法 三、主要成效 四、进一步的思考,一、社区教育助推电大转型发展,电大“转型”,主要是指办学职能的转变,从过去的学历教育为主转变为学历教育和非学历继续教育并重,成为全民终身教育的公共服务平台。,社区教育属于大教育范畴,是构建终身教育体系的主要载体,是推动学习型社会建设的重要途径。 社区教育在我国开展时间不太长,对各级政府和老百姓还是新生事物,全国没有成熟的模式和统一的课程、培训、评价体系,更缺乏一支专业的队伍。,长沙社区教育起步较早。2001年,雨花区、岳麓区先后被确定为全国首批社区教育实验区。 全
2、面启动:2009年11月,2009年11月,依托市电大成立长沙社区大学,全面启动社区教育。 开启了以电大为业务平台,全面推进社区教育工作的新局面。,标志着电大开始向服务全民终身教育的战略转型。 电大借助社区大学这个新的平台,抢占服务终身教育和学习型社会建设这个战略制高点,从单一的成人学历教育向学历教育和非学历教育“二元并举”转变,开始了新的历史性跨越。,二、主要做法,1、建立健全“一头两线”管理模式 一头:长沙市社区教育工作领导小组 市委副书记挂帅,负责全市社区教育工作的规划制定、统筹决策、指导督察等。,二线: 一是以长沙市社区教育工作领导小组办公室为政府推动条线,由市委宣传部、教育局等联合组
3、建,具体工作主要由市教育局负责,具有管理、指导、协调等职能;,一是以市社区大学(终身教育指导服务中心)为业务指导条线,形成市、区县(市)、街道(乡镇)和社区(村组)四级培训网络体系,充分发挥其业务指导、服务的作用。,特点: 操作层面实体化运作,管理层面精简高效,在人员上和运作机制上便于统筹协调。 社区大学在业务指导上积极发挥作用,配合了这种管理模式的运作。,2、不断提升社区大学业务指导服务的能力和水平 社区大学社区教育指导服务能力:指社区大学在开展社区教育工作方面体现出来的整体素质总和,是直接影响指导工作效率、保证指导工作顺利完成的内在因素,也是社区大学从事社区教育工作团队在知识、技能、引导、
4、服务以及权职等方面的具体表现。,2个“全国社区教育示范区” 1个“全国社区教育实验区” 5个“省级社区教育实验区” 社区学校覆盖率达89% 社区教育整体上的推进和深化,对社区大学提出了更高的要求,对于诸多深层、内涵以及核心问题的探索,需要社区大学不断强化指导服务能力,发挥好龙头作用。,电大将社区教育作为学校“二元并重”发展战略中重要的一“元”,统筹推进,明确一名校领导专职负责; 内设“社区教育部”作为学校职能部门,对外作为社区大学的业务机构; 5人,具体负责开展社区教育相关工作;,定期组织开展工作交流研讨(教研活动) 组建核心教师团队和专家团队 组织骨干队伍培训 开展地方特色课程建设指导和系列
5、评比、表彰、竞赛 着力加强基地建设、数字化学习平台建设、课程建设、队伍建设、督导评估、课题研究和学分银行建设等七个方面的业务指导能力和水平,逐步推动长沙社区教育内涵发展。,3、积极探索“三主一平台”的工作机制 “三主”:政府主导、社区主体、市民主动 “一平台”:指电大业务平台,(1)政府主导: 政府重视,社区教育发展就好就快,政府不重视,工作就比较难开展。 2010年,长沙市、所辖各区县(市)和街镇分别成立社区教育工作领导机构,宏观上统筹、领导社区教育工作;,市政府和各区县市政府分别制定“社区教育工作实施意见”,明确了社区教育工作的目标、任务、政策及各项保障措施。 将社区教育纳入经济社会发展规
6、划、教育督导评估指标体系和年度工作考核。,每年组织召开社区教育工作会议; 定期召开社区教育专干会议; 形成了“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门参加、社区自主活动、群众广泛参与”的管理体制和工作机制。 政府主导,是开展社区教育工作的前提和保障。,(2)社区主体: 社区教育的主阵地是街镇社区学校和社区学习中心,它不仅为市民提供学习的场所,也为市民提供学习的内容,为那些需要学习、愿意学习的人群提供学习服务。 社区学校(社区学习中心)的实体化、标准化、规范化和数字化建设是开展社区教育的基础。,从2010年5月开始,各区县(市)相继建立社区学院、街道(乡镇)建立社区学校,城区的有些社区建立社区学习中
7、心。 截止2013年底,10个区、县(市)社区学院,157个街镇社区学校,6个社区学校中心; 中心城区所有街道全部建立了社区学校,覆盖率达到100%,其他区县(市)覆盖率达到70%,总覆盖率达83.95%。,制定长沙市社区学校建设基本要求(试行)和示范性社区学校建设方案(试行) 示范性社区学校“三专”要求:专人、专用场地和专项经费。 2011-2013年,共评选出62所市级示范性社区学校,占全市社区学校总数的46%。 示范性社区学校由市社区教育工作领导小组授牌、表彰,社区大学给予2万元支持,并且推动区县政府给予2-10万元的配套奖励。 2013年,在示范性社区学校中评选10所 “先进社区学校”
8、。,(3)市民主动: 社区教育直接服务于全体社区居民,通过开展各种培训、学习和文体活动,提高社区居民的文明素质、文化知识和工作技能,满足社区居民提高生活质量和发展能力的需求,促进社区和谐发展。 市民的积极参与和对社区教育的认同度、满意率是开展社区教育的关键和前提。,教育对象:社区全体居民, 城市社区:重点是离退休老人、外来务工人员、城郊失地农民和青少年 农村地区:主要是青壮年农民和老年群众; 教育内容:城区侧重市民的文明素质、文化知识和兴趣爱好;城郊结合部重在开展失地农民职业技能培训,提高其就业能力;农村地区则依托农科教中心,广泛开展农业实用技术培训和外去务工职业技能培训。,(4)电大业务平台
9、: 主要发挥三方面的作用: 一是数字化学习平台的建设、管理 二是业务指导和日常管理服务 三是全民终身学习公共服务平台的支撑,数字化学习平台的建设、管理 2010年底,“长沙终身教育学习网” 市、区县(市)、乡镇(街道)三级网络互联互通和学习资源的共建共享。 截止到2013年底,网上学习课程达2635门,实名注册人数超过20万人,访问学习次数920多万,个人学习总分最高达2671分, 已成为长沙市民喜爱的远程学习平台,促进了“人人皆学、时时可学、处处能学”数字化学习环境的形成。,开展“十万市民上网注册学习”活动 每年下达注册人数指标 评选表彰“网上学习先进个人”、“网上注册优秀组织单位” 望城、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长沙 电大 开展 社区 教育工作 主要 做法 成效
链接地址:https://www.31doc.com/p-2713094.html