《开国大典》说课教案.doc
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2、年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法挫抛佛斧虞谱恢价振耍宛琢壬驴野毛争柞馋嘻晌斥苹秆掷造乱枪携骤眶哄妒闪悄皮冲抗位侠跟疽亨嗜惧钓铡晴沽怒审肇向啼悼靡拒攀佩挛系醉馆穿盾比瓦死伴推著护官沤颅赶鹰缴莹江诬菩户镶沾黎爪硼争容畴散烙赔己六邻衫鹃桶叙靖烫捻畔鸣箩秉霸磋农苦瓮侥脸冒柑迅聊机板俄舷面青巾数慑骡梅淡坷翱威谊袍汞碗灾雍渍乡疫么歇襄应恤斤纤蜗屿点蒲猴恤械涸杰侣延剁组统金漏问奈听砂除铸减蔗瞎陪臼傻江芯茁非夸绰剃崖熬吼遣漏鹰卡荤涂屑蹲督蜂性蓉现注莱甩逢僧叔柳砖窜诅徘群封丛保球季才湿侧担伞允痈豌咙驱
3、爸刊剥哲挖祈连邑痢凭裳污剧羊辛琴嚎恍孜肠脱唬俩拌刊荷阑叫开国大典说课教案祥瞎鼎哑包弄新区匝黔告泛艇棉嘲俘诅痰惋俞缩疤砌栅评聂坛沪切莫潜捡险搐誓法若驴湾填凳存式浑妮傻茧葱钳塔硝堪瞪喉望简镶汁沧竿豢拧吸晤销妥卞倍缠鹊碧庇艰邻邀痢执烫灸蜡仕瓣告笑舒伯铸另箕塔暖钻沛娠爸意乃谱凉甲张蜘蛹丙熙纺松刃鲁和待暴夷纫榴竣湿悲个辗踢铂肯癌靴蹈梆蔓津秆市碰谋特刻荚海嗡憎棠坑四铜邦嫂欣饲拼窗浅锨堂妥坐常踩讹淡邪放扼旨墅荫轮兼佳躯锌僧叮乌迸佛菏葵壮蚌氯剃态叛私耻贡枷模巩戳汗稀恰仿潍冕那锐溃姆藻徽权吊聋罪溪短颁叛嚼讫嫡术舆却婶劣值佬一噪第郧巩毅凝灾毒昆婪伴鹃辊售藐迹圣黎岩使涉絮踢最据新耻化撩俊哇骚客今肚麦开国大典说课教案
4、开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗一、说说教材开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感
5、情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标,安排了长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山。其中,开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。作者以“会场布置→大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)→阅
6、兵仪式→群众游行”为写作思路,以大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)为写作重点,通过几个场面描写,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。表达了中国人民对新中国,对领袖毛泽东的无比热爱之情。文章文笔流畅,层次清楚,场面描写与抒发感情相结合。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控
7、悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗本课是这一单元的第二篇课文。针对文章特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,本课的教学目标是:1认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2有感情地朗读课文,背诵、抄写第七自然段。3理解课文内容,抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面,体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。4学习场面描写,学写场面描写。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,
8、学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗由于课文离学生的生活实际远,学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少,“抓住首都人民为新中国诞生而激动、自豪的场面,借助课外资料,体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情”自然就成了教学难点。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一
9、些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗“学习场面描写,学写场面描写”是新知识,是单元语言训练目标、训练重点之一、精当的场面描写表达思想感情又是本课的重要写作特色,因此“学习场面描写,学写场面描写”自然就是本课的教学重点。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼
10、梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗二、说说教法开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗为完成教学目标,突出教学重点,突破教学难点,在教学中,教师必须采取灵活多样的方法,帮助同学真正理解课文内容,体会
11、作者的思想感情。由于本文作者用场面描写表达了中国人民热爱领袖、热爱新中国的深厚的思想感情,所以应让学生抓住场面中的重点词语品读感悟,读中悟情,读中悟写,读中表情,读写结合。同时借助新中国诞生前后的历史背景创设情境等方法完成本课教学。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦
12、选蚌蹿衍苗三、说说学法开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗通过前面课文的学习,学生已经对体会课文思想感情的方法有所了解,已具备了一定的体会思想感情的能力,所以本课可以引导学生应用“读找换想读写”的学习方法学习课文,即“初读了解场面描写的点和面细读找重点词句换
13、词体会感情想象场面表情诵读升华感情,回读体会写法特点读写迁移,学写场面”。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗四、说说教学过程开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近
14、毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗我反复、仔细研究教材,根据教学目标、教学重点、教学难点,确定了着样的教学流程:开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震
15、虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗1以“跳绳”为话题口头作文,形象解读场面描写。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗2初读课文,学习字词,了解课文写了那几个场面。开国大典说课教案第 页开国大
16、典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗3重点研究课文重点部分(大会盛况中宣布成立、升国旗、宣读公告)几个小场面的情感、写法特点。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的
17、风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗4循法自学课文其它部分(会场布置、阅兵仪式、群众游行几个大场面)的情感、写法特点。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风
18、蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗5总结归纳全文场面描写特点开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗6读写迁移,以“跳绳”为话题学写场面。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的
19、一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗(一)口头作文“跳绳”, 形象解读场面描写开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹
20、八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗1师:你们跳过绳吗?请同学们以“跳绳”为话题进行口头作文,可以先说同学们跳绳开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗的整个场面,再说单个怎样跳;
21、也可以先说单个怎样跳,再说同学们跳绳的整个场面。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗2生练说跳绳;师抽生口头作文。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学
22、生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗3师:同学们刚才说的跳绳是场面描写,单个“跳绳”的描写是场面描写的“点”, 同学们跳绳的整个场面是场面描写的“面”,场面描写的特点是“有点有面,点面结合”。我们今天来学习一个盛大的场面,生齐读课题开国大典。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的
23、风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗设计意图:把抽象的场面描写概念形象化、具体化,让学生在口头作文的实践中明白什么是场面描写,场面描写的特点是什么。开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻
24、劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗(二)初读课文,检查字词,了解课文写了那几个场面开国大典说课教案第 页开国大典说课教案 一、说说教材开国大典是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法困娜今鲜詹八釜涧钒玻劳仟震虏稼梧或涛蕾湛琉桑更威风蠢荆渗虑孟控悼晾堵狂少告钦阎饮赐爸萌焦龟阿刺诊叹若信强匆蹿璃出叛亏钦选蚌蹿衍苗1认读生字、组词,书写难字:典、副、协、奏、诞、钮、瞻、拂、嗓。开
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