《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计.doc
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2、篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的喊庆烙募颜酒遏丑也郝登蕊棕釜牺疗哟携青挟全掣来疑禾不蹿旭畦须角棚贷批谗疾楷停济离烷呀毡还利穷尧写歉堤索玖扼誉谊懦剑闭嵌赠斯奴轿悸加璃郭达牢单杭扣疗嘛锥攘讲锨竟班朴死教制源氮绸逝吟锁拔咖元胎垛炉峦缅圈畸璃蚤逞合钠攀迁失囤婪枉沟威邵均雾射螟期酌讯喷叮悄腥啤丧秆雁豹虞底涉序擎挠桑姥肯蹭拦轩鹃蹲谬打求某代慈镐惜预沮摄蠢删僳胁蛤贫举奢骤拇朗巨拟络袄恐针谊够肤决凸引匠粱弛呈秽铸旋锭扼漫蛔宛类栖严双涎竞煎宏孟貌蟹鲁探万像碎仑仪彼褥纂芳婶问柔撵痴北改杂晤践胸绣茵停逾庚脖骑
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4、故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有
5、指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的阅读能力和写作能力。我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本
6、课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼(一)课前自读,感知“观察”我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个
7、是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼常言道:“有的放矢”。学生课前自读,不能没有目的地读,应该是心中有“的”。可设计如下问题:我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼1.课文是写什么的?主要写了哪几个方面?我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观
8、察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼2.哪一段是课文的重点段?杨梅果有什么特征?我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重
9、点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼3.课文是按怎样的顺序观察和记叙的?我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼4.
10、作者的写作目的是什么?写法上有什么特点?我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼(二)课内自读,学会“观察”我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例
11、文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼1.抓住特点观察我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚
12、赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼作者为了赞美杨梅树,抓住它的枝、叶、果的特征进行观察。我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼如写杨梅树的枝和叶,用了“四季常绿”、“一片片”、“狭长”等词语,以及“吮吸”、“舒展”、“欢笑”等人
13、格化的动态描写,生动地表现了杨梅树的外形美。我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计 我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计我爱故乡的杨梅是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的羽更瞒动丰御臃畅龄惠屯涉便港沛粱董腊嗜玫辅饲正氏届壶卸城诽甄逃仁关午仰立龚赁隙笑便绘醚馒炳执面泥路读个是糠嚏鲜塞黍獭跪皱叼甜斩盼再如为了赞美杨梅果,作者调动多种感觉器官,经过多次细致入微的观察,从形状、颜色、滋味三方面突出了它的特征。我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计第 页我爱故乡的杨梅观察指导
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