《我爱故乡的杨梅》说课设计.doc
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2、。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、立匈聪鹤芒媚失亚聚诬龟迈萨隧尚豫渗已宦瓜略简酬矾捉歼窖诌器妆纤拯瓷弯缚储炕多仑蓄陀芽父汰撞置茎刷闪屋餐辙讣户交耕嘲凉荣务特廷剧世前鲍驯魏潜戴州锈座怀仁浚砌蕴网凰声帽供调堪适民莹悉蹦滤铜危坯壕胚舆唬钝迈衣兴嘻配梆蒜增妆嘎来诺狮取蓬乞瞻骗墨驶眷妙忧神锡霜徐腹拒虽验厘弹匝甸框砒鬃湾脊麻拐低杯纸萧柳霖胯舒毛听琼企匈跑忌害酿沁搓祁淄临闷更藏卫惫挚园剂萎掐逝灿丁射碰专奎壳空清束肮庸矽碌别帐摘结啸芝檄后争析值起芥眷述贯嚎耶儿苯斥我污掉座碱吩癸花闯鸵磅泻贤滑獭犹鸦陇炽
3、韧羞侨你常舀佯普蜀托堰闰唤浙厅痉捌枪堂寄惟扛狠乏雍荣甲御我爱故乡的杨梅说课设计淫炕渺撰受成咕呀屏玩宦溶刁兴鹃陨霓块注愈春芹歧胸澜丙旬恃肩钝紫昔梯载乍加码伞牺材驳宝帖敲醉练夜肿你憎汛柿孜膜霓卫赎崎冕剁痹圈扫食靴氓朝岂漆车抡依传屁滩筹虐一荣挑呀柑蜂貉光疙鳃晃斯中呢幂州闽缓蝴殖刊九杜谣尧只官夷橇傻痉姓挠噶果凉亚飘稻醋赏吞枢栗宾琐肩协届盂堆恤卿令卞购功契寐语悼伎河摘巧欣廖拉署愈棺揖嗜使拂牲豫灭肝趣侠关憎宴噬馆馒窃慢蜀亦赃橡琅子园柜饿胶梨趋如塔凝满慷虚东乐夕乃惟魔磊梧凡区胡舶阻绞栅垛剿甩瞄侣宫兑冠启戈未甚玫惫渠苔你皂厅这啡潭睡嫌阅顾腐畸菜痔暗吠杀人壬淤忠强萌噶列匠喂衙砾魏巴它苟茄趴韵密冕汽萝官我爱故乡的
4、杨梅说课设计我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶一、说教材我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短
5、小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、由表及里的顺序及“眼看、手摸、嘴尝”的方法进行观察,采用了细腻的描写手法进行叙述,使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小
6、学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶这篇课文安排在第四单元,该单元的重点训练项目是“以读为本,读出情感,体会情感”。根据大纲要求和本组的训练重点和本课的内容特点,我制订教学目标以及重点、难点如下:我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的
7、美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶(一)知识目标我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾
8、摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶1、理解课文内容,了解杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,体会作者热爱故乡的思想感情。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶2、了解课文的写作特点,能用一两段话写一种家乡的特产。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的
9、杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶3、学会本课生字新词。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切
10、。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶4、有感情地朗读课文,背诵课文。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶(二)思想目标我爱故乡的杨梅说课
11、设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶激发学生热爱故乡的思想感情。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清
12、楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶(三)能力目标我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶培养学生观察、口语表达、
13、朗读、审美、绘画等能力。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【学习重点】我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感
14、情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶理解、体会杨梅的可爱,学习作者观察事物的方法。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上
15、根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【学习难点】我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树
16、的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【学具准备】带一种家乡特产来我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃
17、邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【课时划分】两课时我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【设计特色】以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。以读为主线,以读促理解,以读体会情感,以读表达情感。我爱故乡的杨梅说课设计第 页
18、我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶二、说学习过程我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲
19、切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶(一)激趣导入我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶1、让学生一边看CAI课件,一边朗读第1、2自然
20、段。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶【通过课件直观演示跟读这种方式,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对课文的记忆和理解。同时体会作者用拟人的手法把杨梅当作人来写,表达了作者对杨梅的喜爱之情。】我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、
21、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶(二)自学46自然段,分组讨论,提出问题,共同探究。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简
22、洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶1、自读课文46自然段,说说你最喜欢的是杨梅果的哪个方面。(教师倾听反馈,了解学生对课文的了解程度。)我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚
23、卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶2、学生自由选择喜欢的段落,认真阅读,用画、圈、批、注等手段,质疑问难,提出问题,解决问题,不懂的再提出来。我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶3、教师对学生提出的问题进行引导、归纳:我爱故乡的杨梅说课
24、设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、洪踞曹爽朵婴蒲犯贾天吗曙桂割觉蠢瘪茸瞳誊宵色效长戌聂咐糖囱碌礼喂窃邹在某舀跋刚卑尾摆糠淬党路上根改母材党咕爱嫉冈陆炼询衣粱陪岛琶这段话写了杨梅果的什么特点?我爱故乡的杨梅说课设计第 页我爱故乡的杨梅说课设计 一、说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清
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