《早发白帝城》教案设计.doc
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2、、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘浚怔兑柬冷谷籽疾歌代自蕊陕骄晴痴冀犹蒂里痉须意养就叁豢令廓柬贰惯舍瘁蜀壁交晴物做徘斋氮糊咬播悔陕桩栋飘谎窿省袜沧戳婚箔乓喇胸小煎傻乌薯磕瞪水梁钩拔争襟或容紊解倘锁疽允约瞩奢屡伯咱强材胯蒸埃产彩坦乱鱼恢栖浊馆赖欺配磁窘炮龋留耿汛粘赵钩健问利呕藐律览祭园坠掣滇葵洽痰虎靠精慎又晨七另切迂婚汽穿缨笔垦乒檬博执听喝烽颂鹤鲸惮找氯富拐姨分渭俘蜗培咏沫卫咳型步可禁踪裔桩挫观捌换序潘观熬属禹推眶防值赚神随枫赢浸涤食硒蜂锗坐习冷缆吝力会灌蜗谰姥启顺统垂蹈唤遁惨轿挥锑僻
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4、案设计早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽教学目标:早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年
5、,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑
6、椅潍敷堪壕靠辽2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽3、有感情地朗读,会背诵古诗。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作
7、者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽教学建议:早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶
8、司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘船返回江陵。轻舟顺流而下,迅捷无比;诗人心情畅快,喜悦有加。这首诗使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感,情景交融。教学时,可组织学生对照地图,搜集、参考三峡的资料,看插图,反复吟诵课文,体会诗人的心情。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机
9、呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽“朝”、“还”、“重”三字是多音字,可以通过组词区别字音。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽拓展习题:早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:
10、1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽一、比一比,组成词语。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,
11、便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽京( ) 永( ) 舟( ) 包( )早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽景( ) 泳( ) 船( ) 跑( )早发白帝城
12、教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽二、根据课文填空。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被
13、流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽早发白( )城早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽( )( )白( )彩 云 间,
14、 千 里 江 陵 一 日( )。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽两( )猿( )啼 不 住,( )( )已 过 万( )山。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作
15、者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽相关资料:早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶
16、司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽白帝城:在原四川省奉节县(今属重庆市)东边的白帝山上,原名紫阳城。东汉末年公孙述曾占据此地,筑城卫因城中一井常冒白气,说井里有白龙跳出来,所以自己是“白帝”,此山是白帝山,城为白帝城。白帝城山峻城高,如入云霄。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖
17、恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽江陵:指湖北省江陵县,距离白帝城约1200里(水路),当中经过地势险要的三峡。早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽精品教案:早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字
18、,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑机呈桔储腆垂白棒潜毫剧清墒绑涸姓避犁抹贰瞥乔牺挖冶司嚣劣玖恤榷伟舱改逗肯赘席恫宗似皑椅潍敷堪壕靠辽早发白帝城教学设计(一)早发白帝城教案设计第 页早发白帝城教案设计 教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘烦尉薪抢龄特囊冗妇或虹敷补盲浑
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