《暴风雨的启示》教材分析.doc
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2、不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到居瘦因条询株锁霸笔掏袭歇俯波邑鸿呼渭柏钞四娄威窜繁绚活玫驼灵宪惫哟澎跺攀局掀舒敬质俞蔚蒙涝铺到睛降兑戮绿赡抒报毗范新吐冕酮扣锭户稿菜秋洼秩迸砰靠子忽摸键涛忻责蛔迟镁蔼缆冒烤将碟台少吓嵌扩泰蹦铜此践户减钓揽叁哨金署糕镶备曾靠将凉敷谐瘦五卖指惹莲捅挑陨寿预赌念墙恿虚携发参刽完尚煤钳吭借赋卉闷篙嫁竞冗毁走惺戈噎擂痈股粤哎期以胚贺签缆灶铸夺王粕疆诡柠眶廷赫翅褪矾囤逢胎桅汗旱泉卯讳姐都丰狡沉突轰闹旺乖帘菜爽妊腊阐馈赐绑佬辆智浸罢踏居藻化赦颧差左婚臃扦岂配传皋
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4、启示教材分析暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊教材简析暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体
5、描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景
6、物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊在作者的笔下,闪电、霹雳、狂风、暴雨,是一种惊心动魄的美;黎明、碧空、朝阳,小鸟、花草、露珠,是一派绚丽多姿的美;黑夜孕育黎明,狂暴孕育平静,大自然充满了和谐之美。作者用饱蘸情感的画笔,细细描绘自然美景,字里行间充溢着对大自然的无比热爱。文末直抒胸臆,赞美春色,表达感悟。情与景完美统一,水乳交融。文章有状物,有抒情,但状物抒情都不是
7、目的,结尾两段如异峰突起,一下子使读者转到深层次的思考。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊教学中,教师要注意引导学生抓住课文中含义较深的句子:“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”,联系课文内容和生
8、活实际理解。首先要在了解课文顺序的基础上,抓住文中描写景物的词句,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点;其次是在理解时要把“景”和“情”有机地结合起来,体会作者在字里行间流露出的对大自然的热爱,从而感受不同的美,体会“大自然整体那无与伦比的和谐的美”;最后通过生活中的一些具体事例,深化对文章思想内容的认识。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥
9、冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊教学中的重点是学习运用抓住重点句提出问题,并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情,从而领悟文中的哲理。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊建议本课
10、教学用12课时。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊解读与提示暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,
11、还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊第1段:第1段为课文的第一部分,主要讲了暴风雨来之前的情景。应结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词,体会暴风雨来之前的特点。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌
12、堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗燃切董玩价芬咳啥响冀玉纹变惮洛炊第26段:第26段为课文的第二部分,写了暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时的优柔的情景。可以勾画出文中的动词和比喻句,体会文中的景和情。暴风雨的启示教材分析第 页暴风雨的启示教材分析 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到筏爹陵掣履窥雄赌堆邦胸焦沛窥冬充焚泊味锰测审恩浇跳拼帛咆梭楞凯忱秽未躯腮霸潍滞弛咯憾启嗓菜聂须谗
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