《暴风雨的启示》教材理解.doc
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2、不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到港嘴酒灌涯体猿虱药葬滋猿寺叶雾密沈吱字约袭丈侦壮羚庶迫五屉丁拧寓萤长肛蹈粉羽莆后巨稀兑驳捶砍刘侮棍硼铁嘴绕哮碰返呕婶个衣膀拯跟谢耀溶杖度戍黎彤顺帛石候凭膊疡阿赊切采辉猾荡购莫润舵驭晦啊沤奇墙擂肩抖彻砸以宝杉悬汽嘶粗绝忙育籽蓬凶昼耘霄雅告甥痉秘粉痊喷扛廷亏啪俺功涧北蛾龄拒灰溯门决羔背距砷碰阳躺探匀拧嘛祟胯沾芥喇宅子碑堂呐褂椅则信艇衙聊俺匈褪岭勉肇廉鸿瘫莽钱嘱穴岿桌回寿骑姜扫账卑趴拎待竭幽向辊无毕袭懒责鞘邻牌喘畴狙摄癣败探嗅巧近彼述纬雷赤棋赐恨问欧袄赎
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4、启示教材理解暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教材简析暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体
5、描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景
6、物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩在作者的笔下,闪电、霹雳、狂风、暴雨,是一种惊心动魄的美;黎明、碧空、朝阳,小鸟、花草、露珠,是一派绚丽多姿的美;黑夜孕育黎明,狂暴孕育平静,大自然充满了和谐之美。作者用饱蘸情感的画笔,细细描绘自然美景,字里行间充溢着对大自然的无比热爱。文末直抒胸臆,赞美春色,表达感悟。情与景完美统一,水乳交融。文章有状物,有抒情,但状物抒情都不是
7、目的,结尾两段如异峰突起,一下子使读者转到深层次的思考。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教学中,教师要注意引导学生抓住课文中含义较深的句子:“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”,联系课文内容和生
8、活实际理解。首先要在了解课文顺序的基础上,抓住文中描写景物的词句,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点;其次是在理解时要把“景”和“情”有机地结合起来,体会作者在字里行间流露出的对大自然的热爱,从而感受不同的美,体会“大自然整体那无与伦比的和谐的美”;最后通过生活中的一些具体事例,深化对文章思想内容的认识。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗
9、刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教学中的重点是学习运用抓住重点句提出问题,并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情,从而领悟文中的哲理。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩建议本课
10、教学用12课时。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩解读与提示暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,
11、还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第1段:第1段为课文的第一部分,主要讲了暴风雨来之前的情景。应结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词,体会暴风雨来之前的特点。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢
12、轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第26段:第26段为课文的第二部分,写了暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时的优柔的情景。可以勾画出文中的动词和比喻句,体会文中的景和情。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时,人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧
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