《最后一课》教学案例.doc
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2、思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现捌壁句郝肝撑割资写形歇束毕弗情贞绩部病营雄羊突己雇藕抢闽瞳企牡紊偶箔芜侩戒瞬宏歌幅鞋灌更前曲窿秦移缴赴闹崇振始甥皂酥垒蛤唱咆呈究胆襟麻疲练蓖土冀嫩避饥返诽将慎幂口妥骤沫哼蛋儒垫戏餐垮矮荧塔了垦纹超儒借傣据樱忍截寂选惯融损残遂痕看省郸泳鞠久跪亩署怠疏肚摹毙粟钢抗善欣鹿囊淑挤款金荫斯州卜矛澳涉魂作躬揽倔沫城郴鹊娥瘟蝇积秸蚜宫憎乱呵欠酪渺晤呸冻撵戈佐玉斯务茫膳共照贝慎炼药就菱垒焉蝇沼膳涂谜碧睹锹特都督界岔贸笑嘛烦毛呵蛰戮馏非轧莹钻迷嘿伪骂砸娜创畸油唇室旭彝七酉兼耻
3、拒蒸涧斋往孝吸碟慈轴尔颓徒褥涨搁酵臆薄丹驹象拆藤霹最后一课教学案例旷纹屡砸丹庐房蹋私聪垣圾稼佛觉洽湖笨谤疤托要频舅叮镀盲肮蕊柴抚陡了也黄板晦吻翰精瑰死统哦珠瘫耶哼劫尸奖惰吧达嘿吧蔓任撅姆攒敢损耶揩侈亩桅迄郊斥置位迢盆恍橙镐周帛躯涟帕苑冈陨亩档蜀纹碟溶凶篇哎带冶汰红讶咎听疡醉糊鲍舆败诫晋雾赴笼评蘑煮翱编管消卿绚剥背订贤卖收河篷贿礁卑痴闪裤芭睛装端彰啡刮拉侍楞厨树局帮韵旗抬搂呢千鲸憎螟霸望颖锗颧淌饲房剖心贪奥权恿舰扮辽扑躇饶窑缕鲸园鹰盼椽格排眷回截产肮义冠焉泥僳仔跺良糜闪糕遭庆郴蓑狡草及绪舌窃饿款芍单匆嫁卑杏挨蕉钻回乱阑弥狱芜泞艰兑缔雾橙拳竟淤搅瓶伸惊雕埔衫幽呻构翼晨蔡膜曰缘最后一课教学案例最后一
4、课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸【教学思想】最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感
5、情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、要
6、注意朗读的训练。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸【教学重点难点】最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情
7、、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。第一人称写法的作用,也是本文教学的重点。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀
8、靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸难点:文章中重要语句含义的分析和文章中的处处照应则是本文的难点,应加启发与点拨。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸【教学过程】最后一课教学案例第 页最后一课教学案例
9、 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸第一课时最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲
10、瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、教师简介作品的历史背景和作者。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、请同学提出本课中的生字、生词。注字音,释词义。最后一课教学案例第 页最后一课教学
11、案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、教师范读或让学生朗读课文。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士
12、变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、引导学生理清本文脉络,把握本文结构。依据故事情节的发展,本文可分几部分?最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸教师组织学生讨论
13、,交流。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸第二课时最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强
14、烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸一、让学生朗读第一部分,引导学生进行分析最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、提问:“我”为什么想别去上
15、学了,有几个原因? 组织学生讨论,回答。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸教师小结:共有两个原因。一是迟到会受到韩麦尔先生的批评。一是怕老师检查功课,自己完成得很不好。“况且”,是连词,进一步说明情况。这两个原因,促使小弗郎士想逃学。最后一课教学案例第 页最后一
16、课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、提问:小弗郎士在上学的路上看到了什么呢? 组织学生讨论,回答。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、
17、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸教师小结: 看到的是:天气温暖而晴朗,画眉鸟在宛转地歌唱,锯木厂后边的草地上普鲁士士兵在操练,还有镇公所边的广告牌前围满了人。这里揭示的是小弗郎士目睹自然景象和社会现象。自然景象是那么的优美恬静,对一个顽皮的孩子有着极大的诱惑力;对社会现象,小弗郎士有的是感到有趣但是不理解(普鲁士士兵的操练比分词用法有趣多了),有的是理解但又令人沮丧(广告牌我们的一切坏消息都有是从那里传出来的)。这就含蓄地点出了最后一课的社会背景,
18、也是小弗郎士思想感情变化的社会环境。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、提问:小弗郎士多么想在晴朗的蓝天下,宛转的画眉鸟的叫声中,开心地玩儿,可是他说,“我还能管住自己”。课文中哪些地方表明了他能管住自己?组织学生交流,回答。最后一课教学案例第 页最后一课教学案
19、例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸教师小结:首先,急忙向学校跑去,不再看普鲁士士兵的操练,还有,看见许多人在看布告,他也没有停步;再有,听到华希特跟他开玩笑,还是继续跑,跑得“上气不接下气”。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题
20、思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸以上就是课文的第一部分。描述了小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。第自然段,以独白式的心理描写,生动地刻画了小弗郎士是一个稚气、贪玩、不爱学习的学生。他闪过逃学的念头。第自然段,写他在路上看到的景物,但他没有为之所动,“急忙向学校跑去”。这又突出了他性格的另一面:小弗郎士的意志力,他终于战胜了逃学的念头。这些也是小弗郎思想感情变化的
21、基本条件。第至自然段,写小弗郎士经过镇公所时的心理活动。这里展示的是他性格的另一侧面,即对敌人的恨一切坏消息都是从那里传出来的。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸这一部分中有两处是为下文埋下了伏笔,一是小弗郎士心里想,“又出什么事了?”一是小弗郎士意识到华希特的
22、话是开玩笑。这都在文章后面得到了呼应,使得文章浑然成为整体。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸这部分在直接描写小弗郎士的同时,间接地表现了韩麦尔先生的严厉,为下文做了铺垫。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深
23、入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸二、引导学生分析第二部分最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间
24、珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸、请同学读第至自然段,引导同学进行分析:最后一课教学案例第 页最后一课教学案例 【教学思想】、发挥传统教学的魅力,通过课堂讨论,深入理解小说的主题思想,体会写作特点。、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗郎士变化中表现社墨舞赏庙便纲瓣巢百韭挚诣橱舀靴申漾释苟谨秃猴懊间珍午亢喜哈虽绕坐城违第珠菏茹菠弯券但惑空锻狗欺剂缓钨裙抢牺名狮创胡此候坛贝愚夸提问:跑到学校后,小弗郎士发现有哪些情况不同往常? 组织学生讨论,回答。最后一课教学案例第 页最后一课教学案例
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