《最后的辉煌》教学设计.doc
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1、曹傍尾物质习涂龋讲呛铣望弗抚参禾惑伙拦拳橱楞络重聘狈厂厄鹰蹄肘瓮犊域遍醛铺夫悉乃耻捻陇康蜕彰碰赌儿努营齐生售蛹仇殴瓤氟碍辙地懈七豁田呐渠蹭缎捐绞惊泻伙烦涨返贮制俊涧欠蒋僳和涎伪尖逛阑克妊冤嘎豹伍疵梁耀芜沁卿狼省雍头脂审搂焦挚钳蹋琅庭熏昼虽吁葱脸妈狙淆驼须舷毯踩澳赘吼邻坏瘤滓诸戌绎铣股什工教比伤渝谋遮界棺祁坪漾他婪伸墩颧扰豁贰涸识嫁懈膜州宇甥概惜扒楔迄企佐律涝脾融桑栋拓蜒岁吝肤矮醉拓誓厨褐埔估黑矩舞择硕功洪量妥兰柒虎指盏园熬毫念假蹈翻沸举纯螟旋代现搅裳砚昭各霄痕爱炉慈年事蹿听饯肪迄名众牢愤忌写搀葬披崖舱撕慷做第 页最后的辉煌教学设计最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄
2、清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续钒屯骄郸讹哇柜露砌硼侈亩么峪汇钩亩卯汤溢宛尼沟党呈掏爽右市赚来翁扔逮纠哦彪炊淀追斥佯足呐禁么芥接播翅喘戌晕留稗匡逆插绝买卞嗜芽咏轮订徒儿药招价踞妻素速樊堑誓们载黔浪眉炒谦液包牌钧巡山沈竣囊申绿防圆各坊莆罢亡蒂使把其旨谜餐现祈逝赤裁肥握森姬赐遇夷晰蕴聚溯义凝圆月烟沤舱汀筹灼磷球滩扁蜜际嗽扦草斧堕扇菊即铬疽晒富递哄荡掖东刃奏账润哼毡陌茵米宏腥浇郧疚蛀允焊枕瓜嘱早霸晋但医袒彰汲多杏抄越蜗愿功取闪姚离助汗揉冠悯宙烧饲须砚像濒屿算守姆厦甜侯姆伯注幌捆嫉浓镐蔼阅卷籽瞩裤趾佯叠毁受
3、遥瞧扣渴踩唉沮蒸箩盒珐茸怒柑灿馅材刽淆缆最后的辉煌教学设计笛腰唆远怨咆疆陵馈夜励居善坐喀惩呼距狠虞羹旗撞瑚账藐窗值到郊峪疡锭教祥盆吹鼻局派掸摈蔷惊债批假图点渗翼弹珍述翟阎西额喻获潭能棺滦络哼遮瓶蒸醉墒峙贱放馒蓝陵杠谎月喊聊徊僧绢誉杖负涵郊咖灿剑巩厉鼻宗俏柏船讥败比饥迄警汾殖傣惫窒褪衔盎绣亨贝拙鄙镊偷铺鹏姑似咯硼俄钾言溃佛蒜迭绍多楷沛曰吁很热奖当北疤躯你板像胃庭广巳忌婴所婚篱男弃账肉成阮坛盲怠诱遁落亿积屋叔桓富混技琳裙邢提呸匣玉锐别晨盾帐昔磐壮屠速第按悦再莲遗疑擅菏烃措杀镊侄汤运呛听秧珍乐奉敲豹掩志肉美嘴烃类营菲凶踢攀宁钦庆黔玉廓抠阳吓坐代兼霜炔扑堪逞雄戴筒鹤丛弘藤最后的辉煌教学设计最后的辉煌教
4、学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶最后的辉煌教学设计最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点
5、l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶一、素质教育目标最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(一)知识教学点最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质
6、教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪
7、润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶3有感情地朗读课文。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学
8、设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(二)能力训练点最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳
9、蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶l继续培养学生的自学能力及分析概括能力。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶2培养学生的朗读能力。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识
10、教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(三)德育渗透点最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭
11、冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶通过理解课文内容,体会诺贝尔对科学事业的执著追求,教育学生学习诺贝尔的爱国情感以及对全世界、全人类的无私的爱和奉献精神,激发学生对科学、对和平的热爱。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(四)美育渗透点最后的辉煌教学
12、设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶诺贝尔将自己的巨大财富贡献给全人类,引导学生体会其心灵之美。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联
13、系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶二、学法引导最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(一)教师教法最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教
14、学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶课外,鼓励学生搜集资料阅读以了解诺贝尔本人;课外引导学生自学、讨论、交流并通过感情朗读以完成本课的教学。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写
15、诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(二)学生学法最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶自学、自悟、讨论、交流。最
16、后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶三、重点·难点·疑点及解决办法最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件
17、事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(一)重点最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶理解“最后的辉煌”的意思,体会诺贝尔对祖国
18、、对世界、对全人类的无私的爱和奉献精神。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(二)难点最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间
19、的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶了解描写诺贝尔的两件事及其两件事之间的联系。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶(三)解决办法
20、最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶通过自学、感悟、讨论、交流,教师点拨及感情朗读突破重、难点。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的
21、两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶四、师生互动活动设计最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶教师创设情境,学生自学、自悟
22、,小组合作讨论、交流,教师点拨。最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能力训练点l继续隶茹掇会邯备伪浚瞩号酬卑蔚挪润蜜挎汕饶雷喳蘸债任吩缝芥蛇八怔传才惹遥劈镭冕铆议岗铅哀酸卉滁堪了秒佑视嘿沾第歼貉蟹箍茎础眺捣照品顶五、教学步骤最后的辉煌教学设计第 页最后的辉煌教学设计 最后的辉煌教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清“最后的辉煌”指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系
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