2019小学英语六年级下.ppt
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1、小学英语六年级下复习计划,复习内容,1、课文 学生能够正确拼写lets learn中的四会单词以及认读三会单词。 学生能够正确、流利地认读lets talk课文,一些简短的对话可以试着背诵下来。 能够书写Lets talk中的重点句型,学生能够达到四会(即听、说、读、写)。 学生能够独立完成Lets read.中的练习: 2、指导学生阅读短文 3 根据题型进行专项复习,年级情况分析,六年级一共有六个班,从六(1)到六(6),在这6个班里面,一班的英语水平比其他五个班要略高,而其他5个班,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,
2、能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,句子着手,复习具体措施,1、单词,词组的复习 (1)按词性时态归类复习单词(即一般现在时态,将来时态和动词的过去时态。) (2)按词汇表复习单词。 2句子的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子 (3)尽量使学生能够背诵简短的句型,并会应用。 3注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对
3、基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 4.单词和句型的背诵。每天上课和回家给学生布置背单词和句型的任务,并且老师进行报听写。 5.注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。,具体时间安排:,从5月4日开始进行复习,截至到6月25号时间一共有51天,31个课时,具体的复习计划如下:,第一课时,复习第一单元 第一单元主要是学习“形容词的比较级”,中心话题是询问身边人或事物的年龄,身高,重量及长度做比较。 1、单词
4、,词组的复习 (1)学生齐读第一单元的单词和词组,并且进行拼写。 (2) 分小组朗读单词和词组,并进行单个学生的抽查。 (3)对学生进行单词的听写。 2. 句型的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子 (3)朗读Lets talk 和 Lets read.给时间将重点句型进行背诵,然后对学生进行抽查。,第二课时,学生做第一单元的评价与测试教师进行评讲,学生订正,教师检查订正情况。,第三课时,复习第二单元 第二单元主要围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。有
5、两个重点,一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因,二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。 1、单词,词组的复习 (1)学生齐读第一单元的单词和词组,并且进行拼写。 (2) 分小组朗读单词和词组,并进行单个学生的抽查。 (3)对学生进行单词的听写。 2. 句型的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子 (3)朗读Lets talk 和 Lets read.给时间将重点句型进行背诵,然后对学生进行抽查。,第四课时,学生做第二单元的评价与测
6、试教师进行评讲,学生订正,教师检查订正情况。,第五课时,复习第三单元 第三单元重点是使学生会表达在过去时间内所做的事情,即“动词的过去式”,这是本册书的重点和难点,而第三单元内容是由浅入深,学生教容易掌握。 1、单词,词组的复习 (1)学生齐读第一单元的单词和词组,并且进行拼写。 (2) 分小组朗读单词和词组,并进行单个学生的抽查。 (3)对学生进行单词的听写。 2. 句型的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子 (3)朗读Lets talk 和 Lets re
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- 2019 小学英语 六年级
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