2019数学第二册复习课件.ppt
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1、小学数学第二册复习参考,新源学校 彭寿建,考点:100以内数的认识:(16分) ()数数、读数、写数; ()数位、数的组成、数序; ()数的大小比较、相对大小关系。 参考题型: ()看图写数(小棒、计数器)。 ()按顺序填空。 ()式与式的大小比较。 ()数的组成。 ()填数位。,第一单元 生活中的数,【易错题】,P3的第2题: 第5题:数数的技巧平移思想的渗透。,数数的方法: 做标记符号 排序 圈一圈等,P5的第2题:注重位值思想、对应数学思想的渗透, 变式:76里有( )个十和( )个一,76里面有( )个一和( )个十,还可以表示( )个一。 100表示( )个百 ,还可以表示( )个十
2、,还可以表示( )个一。 强化学生的审题能力,读懂题意。 P7的第1题以及变式,如一个一个地数,26和30中间有( ),比50大比59小的数有( ) ( )+756 35( )25 17+( )25-( ) 渗透集合的数学思想,往往答案是一个范围。,【易错题】,第3题,衍生出按从大到小,从小到大排序顺序题型, 强调“不重复、不遗漏,有序”的思想方法; 变式:50比( )大1,比( )小1。 21比20大( ),比20大21的数是( )。 小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”,看见“大”就填大些的数,看见“小”就填小些的数,错误地填成50比(51)大1,比(49)小1。 第4题:渗透了数
3、列、数阵的数学思想,培养学生从不同角度去观察分析问题的能力,强调思维的角度不同,能发现不同的规律。(读不懂,圈关键字) 与28相差12的数是多少? (相差概念的理解,数感的培养),【易错题】,【易错题】,相对的最大数与最小数,绝对的最大数与最小数在头脑中的混淆。,【易错题】,表面:学生粗心大意,老是丢三拉四的感觉,一说就懂。 本质:位值思想在脑子里刻划得不够深,不够灵活,抽象的推理让部分学生难于组织有序的思维进行推理,遗漏的现象较多。,【易错题】,不知道如何下手,读不懂题。变式后就晕! 如果有时间让孩子们去玩米尺,制作卡片去组合,该多好! 学生的抽象思维没能建立在实在的形象思维基础之上,正确率
4、不高。,估计是需要有道理的,数感的培养及对数量关系的敏锐性。,【易错题】,【易错题】,不等式的代换,可能需要一个什么样的载体来让学生明白其中的传递,标准量的产生。,【易错题】,5 ( ) ( ) 14 ( ) 20,学生会怎样去思维呢?,【易错题】,看起来很简单的题,学生有时候错得一塌糊涂,郁闷!,【易错题】,学生思维的有序直接决定正确率的高低。(先后),【易错题】,会说不会写,写了也不读,反思能力的欠缺,检查习惯的培养任重而道远。,【易错题】,数的前面,后面的相对性和一般性,学生整晕了!,考点: 知识点: 观察与测量: ()从不同方向观察物体。 ()认识长度单位厘米和米及关系,并能测量物体的
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