小学生必背古诗75首(最新修订注释版).ppt
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1、小学生必背古诗 75首 1、江南 (汉乐府) 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 文学常识文学常识 n n 汉乐府汉乐府 江南江南是一首汉代的乐府诗,是一首汉代的乐府诗,这这 是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和 采莲人欢乐的心情采莲人欢乐的心情。在汉。在汉乐府乐府民歌中具民歌中具 有独特的风味。有独特的风味。 注释注释 n n 汉汉乐府乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后:原是汉初采诗制乐的官署,后 来又专指汉代的乐府诗。来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝汉惠帝时,有时,有 乐府乐府令一官,可能当时已设有令一
2、官,可能当时已设有 n n 乐府。武帝时乐府。武帝时乐府乐府规模扩大,成为一个规模扩大,成为一个 专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、 宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以 供供统治者统治者观风察俗观风察俗,了解民情厚薄。这,了解民情厚薄。这 些采集来的歌谣和其他经些采集来的歌谣和其他经乐府乐府配曲入乐配曲入乐 的诗歌即被后人称为乐府诗。的诗歌即被后人称为乐府诗。 注释注释 n n 1 1田田田田:荷叶茂盛的样子。:荷叶茂盛的样子。 n n 2 2可:在这里有可:在这里有“ “适宜适宜” ”、“ “正好正好” ”的意思。的意思。
3、古诗今译古诗今译 n n 江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮 出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招迎风招 展展。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼 儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿,儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿, 一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟 是在东边,还是在西边,是在南边,还是在东边,还是在西边,是在南边,还 是在北边。是在北边。 古诗赏析古诗赏析 n n 读完此诗,仿佛一股夏日的清新迎面扑来,想着读完此诗,仿佛一股夏日的清新迎面扑来,想着 就令人觉得清爽。还不
4、止于此,我们感受着诗人就令人觉得清爽。还不止于此,我们感受着诗人 那种安宁恬静的情怀的同时,自己的心情也随着那种安宁恬静的情怀的同时,自己的心情也随着 变得轻松起来。变得轻松起来。 n n 诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其如闻其 声,如见其人声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生,如临其境,感受到了一股勃勃生 机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和 青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不 朽的魅力所在。朽的魅力所在。 古诗赏析古诗赏析 n n 民歌以简洁
5、明快的语言,回旋反复的音调,优民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优 美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅 明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶,莲明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶,莲 叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上 划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语 ,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁 静而又生动的场景!从文化学的角度,我们又静而又生动的场景!从文化学的角度,我们又 会发现这是一首情歌,它隐含着青年男女
6、相互会发现这是一首情歌,它隐含着青年男女相互 嬉戏,追逐爱情的意思。你看那些鱼儿,在嬉戏,追逐爱情的意思。你看那些鱼儿,在莲莲 叶叶之间游来躲去,叫人怎能不想起北方的之间游来躲去,叫人怎能不想起北方的“ “大姑大姑 娘走进青纱帐娘走进青纱帐” ”? 2、长歌行 (汉乐府) 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 文学常识文学常识 n n 长歌行长歌行是一首汉族古典诗歌,属于是一首汉族古典诗歌,属于汉乐府汉乐府诗诗 ,是劝诫世人是劝诫世人惜时奋进惜时奋进的名篇的名篇。此诗从整体构思。此诗从整体构思 看,主要
7、意思是说时节变换得很快,光阴一去不看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不 返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自 己有所作为。己有所作为。 古诗注释古诗注释 n n 长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集乐府诗集 卷三十,属卷三十,属相和歌辞相和歌辞中的平调曲。中的平调曲。 n n 葵:葵:“ “葵葵” ”作为蔬菜名,指中国国古代重要蔬菜作为蔬菜名,指中国国古代重要蔬菜 之一。之一。诗经诗经 豳风豳风 七月七月:“ “七月亨葵及菽。七月亨葵及菽。” ” 李时珍李时珍本草纲目本草纲目说说“ “葵菜古人种为常食,今葵菜
8、古人种为常食,今 之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。 大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。其实大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。其实 大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。” ” 此诗此诗“ “青青园中葵青青园中葵” ”即指此。即指此。 n n 朝露:清晨的露水。朝露:清晨的露水。晞:干。晞:干。 n n ” ”阳春阳春“ “句:阳是温和。阳春是句:阳是温和。阳春是露水露水和和阳光阳光都充都充 足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是 大自然的恩惠,即所
9、谓的大自然的恩惠,即所谓的” ”德泽德泽“ “。 布:布施,给布:布施,给 予。予。 德泽:恩惠。德泽:恩惠。 n n 秋节:秋季。秋节:秋季。 n n 焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。 华(华(huhu ):同):同“ “花花” ”。 衰:一说读衰:一说读“ “cucu” ”,因为古时候没,因为古时候没 有有“ “shuishui” ”这个音;一说读这个音;一说读shuishui,根据语文出版,根据语文出版 社出版的社出版的古代汉语古代汉语,除了普通话的规范发,除了普通话的规范发 音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。 n n
10、 百川:大河流。百川:大河流。 n n 少壮:年轻力壮,指青少年时代。少壮:年轻力壮,指青少年时代。 n n 老大:指年老了,老年。老大:指年老了,老年。徒:白白地徒:白白地 。 古诗译文古诗译文 n n 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。 n n 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 n n 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。 n n 百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? n n 少
11、年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 55 古诗赏析古诗赏析 n n 全诗以景寄情,由情入理,将全诗以景寄情,由情入理,将“ “少壮不努力,老少壮不努力,老 大徒伤悲大徒伤悲” ”的人生哲理,寄寓于朝露易干、秋来的人生哲理,寄寓于朝露易干、秋来 叶落、百川东去等鲜明形象中,借助朝露易晞、叶落、百川东去等鲜明形象中,借助朝露易晞、 花叶秋落、流水东去不归来,发生了时光易逝、花叶秋落、流水东去不归来,发生了时光易逝、 生命短暂的浩叹,鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝生命短暂的浩叹,鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝 的生命,奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感的生
12、命,奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感 基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句,但基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句,但 诗人的思想又不是简单的表述出来,而是从现实诗人的思想又不是简单的表述出来,而是从现实 世界中撷取出富有美感的具体形象,寓教于审美世界中撷取出富有美感的具体形象,寓教于审美 之中。之中。 n n 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调 ,这在写法上被称作,这在写法上被称作“ “托物起兴托物起兴” ”,即,即“ “先言他物先言他物 以引起所咏之辞也以引起所咏之辞也” ”。园中葵在春天的早晨亭亭。园中葵在春天的早晨亭亭 玉立,青青
13、的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着 亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中 葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于 有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光 辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句 ,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人, 是对人生最宝贵的东西是对人生最宝贵的东西青春的赞歌。人生充青春的赞歌。人生充 满青春活力的时代,
14、正如一年四季中的春天一样满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样 美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义, 即所谓即所谓“ “兴而比兴而比” ”。 n3、敕(ch)勒(l)歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊 。 古诗注释古诗注释 n n 敕勒歌敕勒歌:敕勒(:敕勒(chch l l):种族名,北齐):种族名,北齐 时居住在朔州(今山西省北部)一带。时居住在朔州(今山西省北部)一带。 n n 敕勒川:敕勒川:川:平川、平原川:平川、平原。敕勒族居住的地方。敕勒族居住的地方 ,在现在的山西、内蒙一
15、带。北魏时期把今河套,在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把今河套 平原至土默川一带称为敕勒川。平原至土默川一带称为敕勒川。 n n 阴山:在今内蒙古自治区北部。阴山:在今内蒙古自治区北部。 n n 穹庐(穹庐(qingqing ll):):用毡布搭成的帐篷,即蒙用毡布搭成的帐篷,即蒙 古包。古包。 n n 笼盖四野(笼盖四野(yy):笼盖,另有版本作):笼盖,另有版本作“ “笼罩笼罩” ”( 洪迈洪迈容斋随笔容斋随笔卷一和胡仔卷一和胡仔苕溪渔隐丛话苕溪渔隐丛话 后集卷三十一);四野,草原的四面八方。后集卷三十一);四野,草原的四面八方。 n n 天苍苍:苍苍:青色。苍,青,天苍苍,天蓝天苍苍:苍
16、苍:青色。苍,青,天苍苍,天蓝 蓝的。蓝的。 n n 茫茫:辽阔无边的样子。茫茫:辽阔无边的样子。 n n 见(见(xinxin):同):同“ “现现” ”,显露。,显露。 n n 古诗译文古诗译文 n n 译文一译文一 n n 阴山脚下啊,有敕勒族生活的大平原。敕勒川的阴山脚下啊,有敕勒族生活的大平原。敕勒川的 天空啊,它的四面与大地相连,看起来好像牧民天空啊,它的四面与大地相连,看起来好像牧民 们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊,都翻滚着们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊,都翻滚着 绿色的波澜,那风吹到草低处,有一群群的牛羊绿色的波澜,那风吹到草低处,有一群群的牛羊 时隐时现。时隐时现。 n
17、n 译文二译文二辽阔的敕勒平原,就在千里阴山下,天空辽阔的敕勒平原,就在千里阴山下,天空 仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。 天空蓝蓝的,原野辽阔无边。风儿吹过,牧草低天空蓝蓝的,原野辽阔无边。风儿吹过,牧草低 伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。 古诗赏析古诗赏析 这是一首敕勒人唱的民歌,是由鲜卑语译成这是一首敕勒人唱的民歌,是由鲜卑语译成 汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生 活。开头两句活。开头两句“ “敕勒川,阴山下敕勒川,阴山下” ”,交代敕勒川位
18、,交代敕勒川位 于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十 分雄伟。接着两句分雄伟。接着两句“ “天似穹庐,笼盖四野天似穹庐,笼盖四野” ”,敕勒,敕勒 族人用自己生活中的族人用自己生活中的“ “穹庐穹庐” ”作比喻,说天空如毡作比喻,说天空如毡 制的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方,以此制的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方,以此 来形容极目远望,天野相接,无比壮阔的景象。来形容极目远望,天野相接,无比壮阔的景象。 n n 这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三 句句“ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊天苍
19、苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” ”是一幅壮是一幅壮 阔无比、生机勃勃的草原全景图。阔无比、生机勃勃的草原全景图。“ “风吹草低见风吹草低见 牛羊牛羊” ”,一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的牛,一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的牛 羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊 肥壮的景象。全诗寥寥二十余字,就展现出我国肥壮的景象。全诗寥寥二十余字,就展现出我国 古代牧民生活的壮丽图景。古代牧民生活的壮丽图景。 n n 这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格, 境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括境界开阔,音调雄
20、壮,语言明白如话,艺术概括 力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“ “仓卒仓卒 之间,语奇如此,盖率意道事实耳之间,语奇如此,盖率意道事实耳” ”(山谷题山谷题 跋跋卷七)。因为作者对草原牧民生活非常熟悉卷七)。因为作者对草原牧民生活非常熟悉 ,所以能一下抓住特点,不必用力雕饰,艺术效,所以能一下抓住特点,不必用力雕饰,艺术效 果就很好。果就很好。 n4、咏鹅 (唐)骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 文学常识文学常识 n n 骆宾王(约骆宾王(约640640?),婺州义乌(今属浙江省?),婺州义乌(今属浙江省 )人,唐代文学家。
21、骆宾王画像)人,唐代文学家。骆宾王画像 n n 与与王勃王勃、杨炯杨炯、卢照邻卢照邻一起,被人们称为一起,被人们称为“ “初唐初唐 四杰四杰” ”。七岁时因作七岁时因作咏鹅咏鹅诗而有诗而有” ”神通神通“ “之誉之誉 ,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则 天,兵败后下落不明,或说是被乱军所杀,或说天,兵败后下落不明,或说是被乱军所杀,或说 是遁入了空门。其诗气势充沛,挥洒自如,富有是遁入了空门。其诗气势充沛,挥洒自如,富有 一种清新俊逸的气息,一种清新俊逸的气息,诗善歌行体,有诗善歌行体,有骆临海骆临海 集集。 n n 咏鹅咏鹅是初唐诗人是初唐诗
22、人骆宾王骆宾王于七岁时写的一首于七岁时写的一首五五 言古诗言古诗。 这首诗开篇先声夺人,这首诗开篇先声夺人,“ “鹅!鹅!鹅!鹅!鹅!鹅!” ” 写出写出鹅鹅的声响美,又通过的声响美,又通过“ “曲项曲项” ”与与“ “向天向天” ”、“ “白毛白毛 ” ”与与“ “绿水绿水” ”、“ “红掌红掌” ”与与“ “清波清波” ”的对比写出鹅的线条的对比写出鹅的线条 美与色彩美,同时,美与色彩美,同时,“ “歌歌” ”、“ “浮浮” ”、“ “拨拨” ”等字又写等字又写 出鹅的动态美,听觉与视觉、静态与动态、音声出鹅的动态美,听觉与视觉、静态与动态、音声 与色彩完美结合,将鹅的形神活现而出。与色彩
23、完美结合,将鹅的形神活现而出。 古诗注释古诗注释 曲项:弯着脖子。歌:长鸣。曲项:弯着脖子。歌:长鸣。 n n 拨:划动。拨:划动。 n n 诗句译文诗句译文 n n “ “鹅!鹅!鹅!鹅!鹅!鹅!” ” n n 面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 n n 雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划 着清波,就像船浆一样。着清波,就像船浆一样。 古诗的由来古诗的由来 n n 小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子 里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边里。村
24、外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边 柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色 格外迷人。有一天,家中来了一位客人。客人见格外迷人。有一天,家中来了一位客人。客人见 他面容清秀,聪敏伶俐,就问他几个问题。骆宾他面容清秀,聪敏伶俐,就问他几个问题。骆宾 王皆对答如流,使客人惊讶不已。骆宾王跟着客王皆对答如流,使客人惊讶不已。骆宾王跟着客 人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游,客人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游,客 人有意试试骆宾王,便指着鹅儿要他以鹅作诗,人有意试试骆宾王,便指着鹅儿要他以鹅作诗, 骆宾王略略思索便创作了此诗。骆宾王略略思索便创
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