直方图二.ppt
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1、10.2 直方图(二),保太中学 王玉金,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据?,统计表;条形图;折线图; 扇形图;频数分布直方图; 频数折线图.,创设情景,为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田里抽取了100个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:cm):,问题2,列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图,从图表中可以得到什么信息?,解:(1)计算最大值和最小值的差 在样本数据中,最大值是7.4,最小值是4.0,它们的差是 7.44.03.4(cm) (2)决定组距和组数 最大值与最小值的差是3.4 cm,若取组距为0.3 cm,那么由于,(3)列频数分布表 见教材第148页表
2、(4)画频数分布直方图 见教材第149页图10.2-3,可以分成12组,组数合适,于是取组距为0.3 cm,组数为12,例题,例1 某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛,指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了频数分布直方图,如图所示,请根据直方图回答下列问题:,(1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学? (2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那 么该中学参赛同学的获奖率是多少? (3)图中还提供了其他数据,例如该中学没有获得满 分的同学等等。请再写出两条信息。,(每组含最低分,不含最高分),例题,解:(1)4+6+8+7+5+2=32,
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