义务教育均衡国检培训装备部份翠屏区教师培训与教育.ppt
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1、义务教育均衡国检培训 (装备部份) 翠屏区教师培训与教育研究市中心信息技术部:刘宗明,(一)政策依据 政策:四川省中小学教育技术装备标准 依据:义务教育年初报表,(二)标准要求 1.标准 L3、 L4:各学科配齐率双90%以上; L5:每百名学生拥有计算机台数小学100:6,中学100:8; L6:生均图书册数小学15册,非小学25册生均图书册数=学校图书总册数/学生人数,学校图书总册数的取值:学校教育事业统计报表(详见川教督20131号19页)。 2.要求:四项指标不扣分。,L3: 小学数学科学:6-8个平行班I类2套;2-5个平行班I类1套;不足2个平行班I类1套。 初中理科实验:13-1
2、6个平行班 I类3套;9-12个平行班 I类2套;4-8个平行班I类1套;不足4个平行班 I类1套。 小学大于8个平行班、初中大于16个平行班,应按相应规模增加配置,满足每4个平行班一套演示实验、一套分组实验仪器。,*九年一贯制学校 小学500人,初中300人,共有图书15000册, 初中学生占有的图书为: 300*1.1/(500+300*1.1)*15000=(330/830)*15000=5964 初中学生生均图书册数:5964/300=19.9册, 小学学生占有的图书为:15000-5964=9036 小学学生生均图书册数:9036/500=18.07册 根据小学、初中办学基本条件主要
3、指标达标评估细则L6生均图书册数的评分办法,“初中低于23册,该项不得分”,该学校小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表(分学校)中, L11(指标值)填“19.9”, L12(得分)项填“0”。,(三)工作核心(重点) “校校达标”是前提 以实实在在的态度对照标准自查,该修修,该买买。 务必达标,(一)抓住数字关 做到:“准”。 解决:达标数字高,购置数字小的难题。 要求:“数字一致,支撑得力,变动有据”。,(二)抓住资料关 做到:“全”。 解决:解决资料残、缺的问题。 要求:资料收集完整、装订规范。,L3、L4资料组档顺序 1、卷内目录 2、达标率(此卷的达标率) 3、各学科达标率(
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