云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学下册10.2直方图第2课时导学案无答案新版新人教版20170728.wps
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1、直方图(第 2 2 课时) 学习目标:1、能由频数分布表绘制频数分布直方图和频数折线图。 2、明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义,频数分布图的意义 3、能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义。 学习重点:绘制频数分布直方图 学习难点:各矩形的高的确定和小长方形表示的实际意义 学习过程: 一、自主学习:(独立完成、学生汇报) 复习绘制频数分布直方图的步骤: 频数分布直方图主要是直观形象地能看出频数分布的情况,上节课我们对 63 名学生的身高 作了数据的整理,并且也列出了频数分布表。请大家回忆绘制频数分布直方图的步骤。 1.对于上题 以横轴表示身高,纵轴表示频数与组距的比值
2、。如图: 频数/组距 身高/cm 小长方形面积的意义 频数 从上图中可以看出: 组距 频数 小长方形的面积 ,因此小长方形的面积就是反 组距 1 映数据落在各个小组内的 的大小。 用简便方法画频数分布直方图。 在等距离分组中,由于小长方形的面积就是该组的频数,因此在作频数分布直方图时,小长方 频数 形的高完全可以用频数来代替。 2. 请大家在右图中 画出频数折线图。 说说它和频数 分布直方图的区别。 二、合作交流探究与展示 展示交流:请各组找代表到黑板前展示 教师精讲,追问点拨 三、当堂检测:(必做题:1 1、2 2、3 3、4 4 题,选做题:5 5 题) 1、为了考察某种大麦穗长的分布情况
3、,在一块试验田里抽取了 100 个麦穗,量得它们的长度 如下表(单位:cm): 6.56.5 6.46.4 6.76.7 5.85.8 5.5. 9 9 5.95.9 5.25.2 4.04.0 5.45.4 4.64.6 5.85.8 5.55.5 6.06.0 6.56.5 5.15.1 6.56.5 5.35.3 5.95.9 5.55.5 5.85.8 6.26.2 5.45.4 5.05.0 5.05.0 6.86.8 6.06.0 5.05.0 5.75.7 6.06.0 5.55.5 6.86.8 6.06.0 6.36.3 5.55.5 5.05.0 6.36.3 5.25.2
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