新课标2017_2018学年高中语文第7课诗三首训练落实新人教版必修220170811111.doc
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1、诗三首1加点词语的解释不正确的一项是()A结庐在人境造房B心远地自偏 精神超脱世俗C悠然见南山 安闲自得D飞鸟相与还 互相参与【解析】应该是“一起,成群结队”。【答案】D2下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是()A对酒当歌,人生几何B忧从中来,不可断绝C同心而离居,忧伤以终老D烈士暮年,壮心不已【解析】A“多少”;C“感情深厚”;D“有理想有追求的人”。【答案】B3下列叙述错误的一项是()A涉江采芙蓉选自古诗十九首,古诗十九首的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B短歌行是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调
2、苍凉悲壮。C归园田居的作者陶渊明自号五柳先生,西晋时期著名诗人,我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。D建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。【解析】“西晋”应该为“东晋”。【答案】C4对下列古诗分析不当的一项是()A移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。B此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。C茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼t:推门而入)送青来。这首诗描写了山
3、下农家初夏景色,“护田”“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。D多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。这是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。【解析】不是夸张手法,应该是借物写人。【答案】D5以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是()六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路枝。失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今暝将渠俱不眠。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思,先看儿童捉柳花。胡鹰掣旋北风回,草尽平原
4、使马开。臂上角弓如却月,当场意气射生来。一树寒梅白玉条,迥临村里傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。A/ B/C/ D/【解析】分别对应的是春夏秋冬。【答案】C6仔细品味下列陶渊明的诗句,说说它们在动词的使用上有什么共同点。(1)榆柳荫后檐,桃李罗堂前。(归园田居(其一)(2)有风自南,翼彼新苗。(时运(其一)(3)日暮天无云,春风扇微和。(拟古(其七)(4)蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。(和郭主簿(其一)(5)平畴交远风,良苗亦怀新。(癸卯岁始春怀古田舍)【答案】这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼,诗人用起来,却显得新鲜有味。它们既形象,又将无生命的事物写得情意绵绵,读
5、起来觉得格外亲切。如“有风自南,翼彼新苗”的“翼”字,那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象,如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字,清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。7曹操在短歌行中感叹人生短暂。请你围绕“人生”写几个比喻句,表达出你对人生的看法,只要与“人生”有关即可。答:_【答案】示例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。阅读归园田居,回答813题。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依
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