上海市老港镇九年级物理上册14.4欧姆定律的应用电路故障学案无答案新版苏科版201707211132.doc
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1、课题:14.4 欧姆定律的应用(电路故障) 教学目标1.知识技能目标(1)会根据现象判断出电路故障的原因,用串联分压来解释故障产生的现象。(2)通过分析解题总结出不同类型的电路故障的解题方法。2.过程与方法:解题过程中归纳得出电路故障的解题方法。3情感、态度与价值观:感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点通过分析解题总结出不同类型的电路故障的解题方法。教学难点根据现象判断电路故障的原因教学方法讲授法、课堂讨论法、练习法教具学生电源、电压表、电流表、小灯泡2只、开关、导线若干一、课前预习图11、按图1所示的电路图连接实物,闭合开关,两个灯泡正常发光,两个电表示数正常。拧下灯泡L1,造成L1
2、断路,观察两表示数如何变化,再拧下L2,观察两表示数如何变化。 2、按图2的电路图将电流表和电压表串联在电路中,观察两表示数情况。小结:的内阻非常小,在电路中相当于一根能显示电流的导线;图2的内阻非常大,在电路中相当于一个能显示两端电压的巨大电阻,故电路中也作断路处理。2、 教学过程例:如图所示,电源电压不变,两只电表均完好。开关S闭合后,发现只有一只电表的指针发生偏转,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是()A电压表指针发生偏转,灯泡L1短路B电压表指针发生偏转,灯泡L1断路C电流表指针发生偏转,灯泡L2短路D电流表指针发生偏转,灯泡L2断路三、课堂检测1如图所示电路中,闭合开关后发现L
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