河北省邯郸市大名县九年级化学上册2我们周围的空气2.3.1氧气的制法导学案无答案新版新人教版2017.doc
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1、氧气的制法教师寄语情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 -毛泽东学习目标1、了解实验室制取氧气的主要原理和方法,初步了解通过化学实验制取新物质方法。2、认识分解反应3、认识催化剂和催化作用教学重点学习重点:氧气的制法及实验操作教学难点学习难点:对催化剂概念的理解及催化作用。教学方法自学探究式学生自主活动材料二次备课一、预习导学实验室里常用分解 、 或 方法来制取氧气。实验室制取氧气的原理: 请指出该反应中反应物是 ,反应条件是 ,生成物是 ,MNO2在该反应中作 ,它的特点是 ,虽然参加了化学反应,但其 和 不变,其作用是改变化学反应的 。化学反应原理 或 。制取氧气所需
2、的仪器是 。收集氧气的方法是 或 。检验氧气的方法是 。如何检验氧气是否收集满?什么叫分解反应?二、合作探究(解决不了的问题,组内合作交流)活动探究:实验室制取氧气属于 。过氧化氢分解制取氧气实验编号实验一实验二实验三实验步骤(装置图)现象木条无变化有气泡产生,但木条不复燃有大量气泡产生,木条复燃结论探究结论讨论与交流过氧化氢在常温下有氧气放出吗?给过氧化氢加热有氧气产生,但木条为什么不复燃?如何处理?过氧化氢溶液中加入二氧化锰为什么迅速产生大量气泡?该反应的化学反应原理是 。三、拓展提升(结合所学,构建知识体系)四、当堂反馈 1、下列制取氧气的方法中,不属于化学变化的是( )A、加热氯酸钾与
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