四年级数学下册三乘法3.3估算三位数乘两位数教案冀教版20190521245.doc
《四年级数学下册三乘法3.3估算三位数乘两位数教案冀教版20190521245.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册三乘法3.3估算三位数乘两位数教案冀教版20190521245.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、三位数乘两位数的估算学习目标:掌握三位数乘两位数的估算方法,会准确估算并能运用估算知识解决实际问题。教具学具:小黑板教学过程:一、复习 49104=5096 下列各数你是怎样估计的? 新编小学生字典有592页,大约是( )页。(592接近的有590和600,为了估算的简便最好估计为600。) 晓军每分钟打字108个,大约是( ) (108接近的数是110和100,为了估算的简便最好估计为100。) 李叔叔今年收苹果1328千克,大约是( )千克。 (1328估计为1300,因为它最接近1328而且是整百的数。) 王老师买给班里买5本书,每本42元,他带200元钱够吗?(不够。是因为我们把每本4
2、2元估成40元,单价估小了所以钱不够了。为了带够钱应该估大些把单价估成50元。我们带250元就够了。)师:由此我们发现在估算时通常我们是用“四舍五入”法来估计的,但在有关钱的问题上,把单价估得大一些,以便带的钱够用。二、板题示标同学计算的很对,字迹工整还注意到用10449更简便些,同学们掌声送给他。大家会正确笔算三位数乘两位数。今天我们一起来学习三位数乘两位数的估算,这节课的学习目标是:掌握三位数乘两位数的估算方法,会准确估算并能运用估算知识解决实际问题。(齐读目标)过渡:目标明确了,要达到这节课的学习目标,靠大家自学,怎样自学呢?请看自学指导!三、自学指导认真看课本,看图、看文字重点看黄色部
3、分仔细观察两个小朋友估算的过程。思考:两个小朋友是怎样估算49104的?谁的估算好一些?为什么?(4分钟后,比谁问题回答的好,会做与例题类似的题。)过渡:下面自学开始。注意坐姿、安静看书思考。 四、先学(一)看一看生认真看书,师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够4分钟,学生可以看看、想想,如果学生看完,可以复看)(二)议一议 师:谁来汇报一下这两个小朋友是怎么估算的?方法一:491045000(元)50 100方法二: 491045500(元) 50 110师:这两种估算方法你认为哪种最好,为什么? 生:我觉得第二种方法好。因为第一种估算看似简便把两个因数都看成整十整百的数来估算成5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 下册 乘法 3.3 估算 三位数 两位数 教案 冀教版 20190521245
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-2946173.html