【工作计划】初三化学教学工作计划.docx
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1、第 1 页 初三化学教学工作计划1 特征码 fsyzVAUkGtAOWOpRiuMo 一、学期教学目标: (一)知识与技能目标. 一知识目标 1、学习化学元素与人体健康的简单知识; 2、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境; 3、复习:复习分三轮进行。 二技能目标 1、自主能力:能联系旧知识自主学习新课,能自主解决学 习中遇到问题; 2、综合能力:综合运用各种学习方法进行学习,联系各科 知识综合解决问题; 3、拓展能力:由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新能力:改进演示实验和学生实验,进行小发明和小 制作等科学探究,实施快乐学习。 (二)过程与方法目标: 1、培养学生自学的方法
2、,学会预习、复习、练习的方法; 第 2 页 2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 3、根据课程标准的能力要求来辅导学生,让学生理解基本 原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学 知识。初步掌握实验操作的基本技能,了解物质构成的奥秘, 了解溶液、酸、碱、盐等物质。 (三)情感态度价值观目标: 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精 神; 2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部学生顺利毕业,成为合格的初中毕 业生。 4、提高学生各种能力,主要包括动手操作能力、实验观察 能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
3、5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。 二、学生基本情况分析: 初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、 各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与 学习方法等几个方面简要地分析一下: (一)知识基础: 学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础,但从化 学知识系统的总体上来说,只是学习了水、氧气、空气、二氧 化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是 第 3 页 零碎的,支离的,就是从化学观方面去分析,学生对自然界和 身边的化学现象的认识也是浅显的。 (二)技能和能力发展水平: 我校初三学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体 上有两极分化倾向,在具体
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