【大学课件】教师问题案例研究.ppt
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1、第十六单元 教师问题案例研究,http:/ 2.通过案例学习来帮助学生学会分析问题,形成理论的概括和抽象能力,发展学生的理性思维能力。 3.帮助学生形成正确的教师观以及热爱教师职业的职业信念。,http:/ 2.教师的职业道德问题 3.教师心理健康问题,http:/ 理解教师职业道德规范要求及教师角色转化的必要性。 2. 掌握案例分析的规律和技能。,http:/ 讲授法 案例分析法 角色扮演法,http:/ 教师展示案例(a)引发学生兴趣与讨论(b)教师与学生相互交流(c)概括出观点与原理(d) 2. (a)(b)(c)教师引导学生概括出观点与原理(d) 3. 原理呈现教师引导学生理解案例呈现
2、学生用原理对案例进行分析教师评价与总结 4. 原理呈现教师引导学生理解案例呈现教师对案例分析学生参与讨论,http:/ (二)展示原理 (三)展示案例 (四)分析案例 (五)展示原理 (六)展示案例 (七)分析案例 (八)展示原理 (九)展示案例 (十)分析案例 (十一)小结 (十二)作业,http:/ 案例研究,http:/ 1.社会的进步和教育改革的发展,要求教师的原有角色在三个方面发生转变:由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者与参与者;由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者;由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学实践的研究者。,http:/ 语文课变了 2
3、002年,合肥十中对高一学生进行了一次有关新教材课外读本的阅读情况的调查。在600名学生中,能够认真全部阅读的仅占5%,勉勉强强读过的占18%,2/3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊。如何改变这种“高耗低效”状况?几名有经验的老教师都认为,学生们不愿看课外读本,是因为他们的兴奋点不在那里。学生们的爱好很广泛,而课外读本上的内容却十分有限,所以大家宁愿在操场上打球,也不想翻开课外读本。,http:/ 一部分教师认为,应该改革阅读教学模式,更多地发挥学生的主动性。王国文老师还设计了“语文课进阅览室”的具体模型:学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物,并组成兴趣小组,阅读与研究、交流
4、相结合;搭建“语文课进阅览室交流平台”,以学生为主持人发表同学们的“荐杂志”、“知类文”、“赏奇文”、“谈方法”、“说感悟”,让学生们在阅读中发现问题,激发,http:/ 模型提出以后,教师们都觉得这是个不错的办法,但它要求任课教师要花更多的心血来备课和提高自身的文学修养。这对于已经非常繁忙的教师来说,无疑是个重负。毕竟这个创意听起来很吸引人,学校领导对此给予了很大的支持,并选择了高一、高二年级的5个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。 既然是实验,就要有比较。王国文老师有意在自己任课的两个班中确定一个语文成绩差一点的理科班为实验班,还把进阅览室的时间安排在下午第三节课,而且第二节是体育课。
5、,http:/ 【选自俞路石:“魔力”是这样产生的,载2003年6月14日中国教育报】,http:/ 王国文老师的可贵之处,,http:/ 在案例中,王国文老师的语文课与以往相比,主要发生了两个方面的变化:,http:/ 案例研究,http:/ 1. 教师的职业道德是教师在从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范。它是教师基本素质的重要组成部分,是教育绩效高低的重要影响因素。 2. 师德的形成、发展和变化受个体一般道德发展水平的制约。良好道德发展是教师职业道德发展的重要基础。,http:/ 师德的形成是道德认知、道德情感、道德意志和道德行动相互制约、共同发展的过程,它需要教师经历长期的学习和反复
6、多次的亲身体验才能最终形成。 4. 师德是教师在解决与自身利益或自身工作密切相关的各种道德冲突中渐次成长起来的。 5. 师德发展的轨迹是由他律迈向自律。,http:/ 冒名顶替 2002年3月20日河南省新野县的张新芳老师被他的学生张某告上了法庭。张某曾是新野县王集镇中学的毕业生,于1996年考入了南阳工业学校。张新芳老师当时正是该中学三年级教师并担任学校政教主任职务。张新芳老师利用工作便利私自将学生张某的录取通知书交给王某。于是,王某持张某的通知书顶替张某在南阳工业学校就读达三年之久。这段时间里,张某被迫自筹经费在高中继续学习,又于1999年7月考入许昌师专。,http:/ 【选自金龙、永正
7、:一女冒名上学,六家连环被告,载2002年9月18日教师报】,http:/ 张新芳老师过失的原因在于,他对教师的责权缺乏了解。作为社会成员的教师,必须遵守国家的各项法律法规,首先做一个知法、守法的公民。全社会赋予教师神圣的社会地位,,http:/ 案例研究,http:/ 1.教师的心理健康水平是教育目标实现的重要影响因素之一。一般而言,教师的心理健康指数与教育目标的达成度成正相关。,http:/ 体罚行为是怎样产生的 2002年1月9日,西安市东关小学四年级的学生孙晓南(化名)在上数学课时,因为一道错题,打了同桌一下。同桌马上向老师告状,说晓南不听讲还打人。讲课的时候突然被打断,数学任课老师周
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