【大学】新生思想道德修养与法律基础.ppt
《【大学】新生思想道德修养与法律基础.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【大学】新生思想道德修养与法律基础.ppt(59页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、思想道德修养与法律基础,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 4学时,第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 5学时,第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 4学时,第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 5学时,第4章 加强道德修养 锤炼道德品质 4学时,第5章 尊重社会公德 维护公共秩序 4学时,第6章 学习职业规范 培育敬业精神 6学时,第7章 增强法律意识 培育法治精神 0学时,第8章 了解法律制度 实践法律规范 0学时,结束语 立志做社会主义“四有”新人 2学时,内 容,全书内容提要,一个体系:核心价值 二个主义:理想主义 爱国主义 三个观念: 人生观 道德观 法制观 四有新人: “四有”,社会主
2、义核心价值体系,1指导思想灵魂 马克思主义 2共同理想主题 中国特色社会主义 3民族、时代精神精髓 爱国主义、改革创新 4社会主义荣辱观基础 八荣八耻,无悔的大学,几多后悔 几多感慨 1、没有及早确立目标。 2、选错了专业,又没有及时转系。 3、玩得太多,时间利用率低。 4、读的书太少。轻视基础知识的学习。 5、英语没有学好。 6、接受人文教育太少。 7、没有抓住机会,高水平的讲座听得太少。 8、交际面太窄,朋友少。 9、不注意锻炼,身体垮了。 10、谈恋爱太早,伤了元气,两手空空。,一则小故事:猎狗和兔子,一天,猎人带着猎狗去打猎,看见一只兔子,猎人击中兔子后腿,兔子受伤了,拼命逃跑。猎狗飞
3、奔追赶,追着追着,兔子不见了,猎狗只好悻悻的回到猎人身边。猎人大骂猎狗,说它是没用的东西,连受伤的兔子都追不到。猎狗还不服气地说,我尽力而为了呀。兔子呢,好不容易回到了洞里。兄弟们都惊讶得问它为什么腿受伤了竟然还能跑过猎狗。兔子说猎狗是尽力而为,而我是全力以赴;它追不到我最多挨顿骂,可我若不全力以赴的话,必被剥皮挂于墙,煮肉烂于锅,就没命了啊。,“尽力而为”和“全力以赴”,尽力而为,还是全力以赴?这个问题饶有深意,引人深思。乍看之下,两者意思相近,似乎没有多大区别;仔细推敲,两者差别甚大。尽力而为与全力以赴,实际上代表着两种截然不同的态度,也造就了两种不同的人生。尽力而为,含有太多被动的成分,
4、有着一种挥之不去的悲观情调,有一种被迫而为的无奈。尽力而为的人,通常要靠外在压力做事,缺乏内在动力,缺少创新精神,一旦碰到困难,就会怨天尤人,甚至打退堂鼓。而全力以赴,则是满怀激情,以积极主动的态度做事,有必胜的信心,遇到困难不退缩,而是千方百计、想方设法解决问题,把事情做好。,绪 论,第一节 适应人生新阶段 认识大学生活特点 提高独立生活能力 树立新的学习理念 培养优良学风,大学:University,unus:“一” versus:“沿着某一个特定的方向” 从词根上看,大学的意思是确定一个目标,朝着某一个特定的方向前进,以获取真理。,大学之任务:,1、learn to be 2、learn
5、 to do 3、learn to be with others 4、learn to how to learn,一、认识大学生活特点,知识的海洋 智慧的象征 成才的沃土 精神的家园 探求的领地 人生的灯塔 青春的舞台 年轻的天堂 大学是超市:各取所需 大学是富矿:能够开采 大学是镜子:认识自我 大学是火箭:推动升华 不是贪图享受的乐园 不是坐享其成的保险箱 不是可以随意挥霍青春、逃避社会压力的避风港。,跨进大学校门,有七大问题必须面对和思考,一是适应问题。如何迅速地转变。 二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本,提升人生的境界,把做人的学问放在首位,真正做一个大写的人。 三是人生规划问
6、题。要从进校开始,就规划和设计自己的“未来之路,有目的的充实自己。 四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能,提升学习和思考的能力。 五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。 六是把握时间问题。如何合理地安排时间,也是成功的关键性因素。 七是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发展,以及个人的交友恋爱问题。,大学是人生的新阶段,当代大学新生步入大学将面临新的环境,新的伙伴,新的特点,新的生活,直接面临四大变化:,学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化 心理思想的变化,1、学习要求的变化,第一,知识广度和深度的增加。 在广博的基础上求精深,在精深的平台上更广博。两者互为匹
7、配,相辅相成 第二,专业难度的增加。 专业训练是大学生进入专业领域的必然途径 第三,自学自由度的增加。 自学是大学新生成才的重要环节, “老师领进门,自学靠自身 总体而言,自主学习是最大特点。,大学期间学习观念的七个转变:,观念上从待哺到自觉地学习的转变 从被动学习知识到主动学习理论,构建自己观点的转变 从隔绝学习和相互关联学习的转变 从学习常识到领悟思想的转变 从泛泛学习到有针对性的方向学习的转变 从书本学习到实践的转变 从茫然学到针对问题学习的转变,培养几种学习能力:,自我预习的能力 自我思考并质疑的能力 自我查找资料的能力 自我肯定的能力 勇于请教他人的能力,2、生活环境的变化,第一,料
8、理生活的问题。 当你有一个傻瓜时,很傻的,你很会很痛苦;你有50个傻瓜是最幸福的,吃饭、睡觉、上厕所排着队去的;你有一个聪明人时很带劲,你有50个聪明人实际上是最痛苦的,谁都不服谁。 第二,与他人的问题。 第三,与老师的交流出现问题。 注意:1、如何面对生活困难 2、避免财政危机。,如何与他人相处,1、抓大放小 2、对己严,对他人宽 3、给别人留一点空间 4、为别人做一点事情 5、做出一点让步 6、抽出一点时间娱乐 7、不轻易批评别人 8、学会赞美,如何排遣郁闷,1、听听音乐 2、学会倾诉 3、转移注意力 4、体育活动 5、卡拉OK去 6、逛街去 7、大吃一顿 8、名人传记 9、日记 10、优
9、秀节目,3、社会活动的变化,()、党团组织、学生会、班委活动正常开展 不能“风声雨声读书声,不吭一声,国事家事天下事,管我啥事”、“学生会黑社会,进不进无所谓” 而应“风声雨声读书声,声声入耳,国事家事天下事,事事关心” ()、社团活动、兴趣小组活动生动活泼 大学新生应积极参加社团活动、兴趣小组活动。锻炼和提升自己的社会活动能力和综合能力。 ()、课余文娱、体育活动丰富多彩 大学新生应积极参加课余文娱、体育活动活动。在活动中,提升自己审美能力,培养自己的文体才能和增强自己强健的体魄。,4、心理思想的变化,失望失落 自卑 孤独无助 空虚 被动,(1)失望失落,进大学前,许多同学对大学了解甚少,往
10、往凭着想象,把大学描绘得过于理想化,抱着不切实际的幻想和过高的期望。进入大学后发现现实生活中有许多不完善、不如人意的地方,与期望形成强烈的反差,从而感到困惑、迷惘,继而产生失望、情绪消极低落。,()自卑感,不少同学过去是学习尖子,老师称赞,家长夸奖,同学羡慕,自我感觉良好。进入大学后,人才荟萃,高手林立。不少人在学习上的优势将会削弱甚至消失,面临学习成绩的重新排列组合的局面。过去可能是“鹤立鸡群”,现在成了平凡之辈,这种心理上的落差容易导致自卑感。这种地位的变化和心理落差产生了自我评价失调。特别是农村来的同学,没有特长,没有名牌服装,不会讲普通话,自卑感可能会更强一些。,()孤独感,同学们在中
11、学时代忙于高考,人际关系的好坏好像不是太重要,不大注重与人交往的方法和技巧。进入大学后,同学们首先面临的是重新确立新的人际关系,重新结识他人,要与来自不同地区,性格习惯各不相同的同学朝夕相处。由于没有人际交往方面的经验,有的同学总是期望别人理解自己,自己又不善于理解别人。有的同学思维方式总是以自我为中心,造成与同学难以沟通。有的同学因缺乏交往经验不会交往;有的同学因性格内向、孤僻不会交往,造成与同学难以沟通,感到孤独压抑,甚至发生矛盾和冲突。,()空虚感,以前学习时都有老师监督、提问、还有相应的复习资料和每周测试,如今这一切都没有了,我该学习什么,怎样学习?过去同学们有明确的学习目标,行动有方
12、向,每天感到很充实。经过紧张的高考进入大学后,极易产生一种满足感和松懈感,一下子没有了明确的目标,失去了方向,心理上出现了无目的状态,感到无所事事,不知干什么。有的同学对所学专业不感兴趣,常常抱怨、后悔、气馁,出现消极情绪;有的同学没有掌握大学的学习方法,学习上(同中学相比)好像失去了手杖,没有了依靠,不知所措。于是经常上网聊天、玩游戏、打扑克、看小说等,明知不该如此,却又控制不住。,()被动感,由于对学校环境、规则、运作缺乏了解,有的同学还是用过去的思维方式来应对大学生活,因而显得处处被动。例如,大学没有固定的教室,有的人直到上课铃响后还未找到教室;有的同学早上起不了床,因为过去都是父母提醒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 新生 思想道德修养 法律 基础
链接地址:https://www.31doc.com/p-3032898.html