复件唯一的听众演示文稿.ppt
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1、唯 一 的 听 众,遂城四小 林玉玲,合作探究一: 快速阅读课文,用“”画出描写老教授语言的句子,数数共有几处。 反复读句子,联系上下文,思考老人是在什么情况下说这些话的,为什么要这样说? 小组交流后试着感情朗读。,“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”,“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。” 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。,我心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑,
2、准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头。意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”以后,每天清晨,我都到小树林去练琴。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”有一次, 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。,合作探究二: 1、默读课文, 用“”画出描写老教授眼神的句子,想一想你从中读懂了什么,为什么说老人的眼睛像“深深的潭水”? 2、结合预习卡,小组
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