安全执行力.ppt
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1、(班组长)安全执行力 第一章 什么是安全执行力 执行力 (一) 什么是执行? 执行就是按照简单清晰的目标和正确的要求不折不扣地做. 0.90.90.90.90.90.590490.6(不合格) (5次较好的传递结果) (0.591) 二 什么是执行力 通俗的理解是:执行并完成任务的能力.,第二章 为什么需要安全执行力 我国企业安全执行力缺失 通过大量生产安全事故分析其原因,主要是: 1. 企业安全生产责任制落实不到位,企业管理滑坡. 2. 规章制度不健全或形同虚设,执行不严. 3. 安全规程 标准不完善,要求不严格,管理和作业 非标准化 非正规化. 4. 现场管理混乱,事故隐患众多. 5. 企
2、业仅满足于发文件 开会议,抓落实力度不够.,(一) 企业安全执行力缺失十大表现 安全目标不明确 有了明确的目标,做事情才会有方向. 目标分为: 基本目标 挑战目标 极限目标 对于安全执行来讲,目标既是牵引力,也是驱动力. 安全生产责任制要明确. 2.安全指令不明确 常见的如: 小心点 注意安全 领导没有清晰地将目标传递给中下层,导致执行层不了解所要执行的命令,执行必然打了折扣.,3. 安全信息渠道不畅通 信息渠道不畅通包括两个方面: 一是: 从上往下传递的渠道. 二是: 由下而上的信息反馈渠道. 4. 人员不到位 人员不到位包括两方面: 一是: 安全管理人员不到位. 许多企业的安全员素质差,专
3、业知识掌握不多 不深. 二是: 安全监督人员不到位,态度不认真 拔牙的故事 6. 职责不明确 俗话说: 一个和尚跳水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃. 轻重不分 8. 培训跟不上 建立学习型组织,9. 跟踪不到位 有的领导常说的一句话: “不管过程,只要结果” 这是一个错误的观点. 10. 绩效考核失效 奖罚不明,(二) 避免安全执行力缺失的措施 1. 有效监控 提倡最大限度地调动员工主动性和工作热情 增强员工意愿的坚控方式,通过”讲故事管理”,”群策群力管理”, 使管理工作更容易被接受,更具人情味,从而提高安全执行力. 2. 职责清晰 3. 提高员工的安全执行能力,安全执行力对于企业安全管
4、理的重要作用 不论从客观上看,还是从主观上看, 安全管理涉及的主要因素是人, 安全生产管理制度的制定是人, 安全生产违章操作的是人, 安全生产监督管理的是人, 企业安全生产管理的关键是抓落实, 抓落实的关键是执行力.,安全执行力对于班组安全管理的作用 (一) 有助于形成班组凝聚力 安全执行力建设的基本要件: 1. 共同的理想信念 2. 共同的目标追求 3. 共同的事业基础 (二) 有助于加强班组战斗力 (三) 有助于提高班组竞争力 从某种意义上讲,不同班组工作出现差距,主要也是 安全执行力的差距. (四) 有助于开拓班组创造力,第三章 班组长的安全执行素质 狮子率领的绵羊部队,可以胜过绵羊率领
5、的狮子部队. - 拿破仑 一 班组长的概念 (一) 什么是班组长? (二) 班组长的基本类型 1. 生产技术型 2. 盲目执行型 3. 大撒把型 4. 劳动模范型 5. 哥们儿义气型,班组长常见的几项消极”通病”: (1) 明哲保身,不愿意承担责任,能躲就躲,能闪就闪. (2)不守纪律,认为守纪律有时会吃亏. (3) 自私字利,重视个人利益,忽视整体利益. (4) 利益挂帅,利益是做任何事唯一的原动力和诱因. (5) 先求酬劳,再谈付出. (6) 不择手段,不顾后果,只求短期利益. (7) 以自己为中心的优先级做事. (8) 好高骛远,小事不做,大事做不好. (9) 求知欲低. (10) 读书
6、不求甚解,(11) 不在基本动作上下苦功,喜欢取巧,不够扎实. (12) 爱耍小聪明,喜欢浑水摸鱼,混日子. (13) 对自己要求少,对别人要求多. (14) 欺善怕恶. (15) 花太多时间斗争,喊口号,太少时间做事. (16) 马马虎虎,以自己为导向的认可标准. (17) 原因讲不出来,借口多如牛毛. (18) 没有坚强的毅力,有始无终. (19) 不愿意动脑筋. (20) 不肯用心,不求上进. (21) 做事欠周详考虑与计划,往往无法一次就作好,浪费宝贵时间,错失良机.,只求方便,不顾后果. 为了做好人,可以不顾企业的整体利益. 对周围环境不够关心. 不注意个人形象. 适应力很强,但方法
7、 想法 做法不正确. 没有危机意识. 看不得别人好. 不够团结. 报喜不报忧,报小不报大. 没有信心. 做事没有”确定,再确定”的习惯.,第四章 班组长安全执行的行为 一 认识自己 认识自我是一道难题. 班组长通过自我剖析,认识自己,了解自己,以便准确地为自己定位. (一) 自我认识的内容 1. 价值观 2. 工作经历 3. 评价你的成就和技能 4. 评价个性特点,性格的态度特征不同. (2) 性格的意志特征不同. (3) 性格的情绪特征不同. (4) 性格的理智特征不同. 了解员工 (一) 搭建与员工沟通的桥梁 为了加强班组长与员工的沟通,应该提倡”四解”: 了解 理解 谅解 和解. (二)
8、 多提问 多倾听 1. 倾听技巧,保持眼神接触 (2) 有适当的表情 (3) 避免干扰性的动作姿势. (4) 重复员工所讲的内容 (5) 不随意打断员工说话 (6) 不要说得太多 2. 常见的致命伤 (1) 听而不闻 (2) 先说再听 (3) 一心二用,(三) 敞开大门,畅所欲言 设定目标 目标具备以下特点: (1) 有方向性, (2) 可量化的, (3) 可达成的, (4) 有明确的时间, (二) 设定目标的方法 为目标设定一个可以做到而且有挑战的期限. 2. 将目标分解成各个小目标,(三) 实现目标的要素 1. 强烈的欲望 2. 信念 信仰 信心 3. 写下来 4. 问自己怎么做 5. 分
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