教师培训课件:对低年级语文教学规范的思考.ppt
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1、儿童观念 以生为本 对低年级语文教学规范的思考,语文教学规范 707字 数学教学规范 359字,一次抄写生字的字数和遍数不宜 太多,一般每个字写3遍左右,争取一 个比一个写得好。,儿童观念 以生为本,以儿童的( )为本,以儿童的“真实起点”为本,严格教学规范。一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学,不得增加教学内容,提高教学要求,加快教学进度。,通过前置性预习单了解真实起点。,预习预热,风娃娃 会务资料p16,5个班级共178张预习单 纤夫 难读127 难理解 131 断断续续 难读32 难理解 94,1014个生字,平均使用力量,费时 低效
2、。通过预习单情况梳理,便于确定教 学重难点,促进教学设计的优化。,学习用数据说话,帮助语文老师科学 性地判断问题,这是一种思维方式的转变。,关注学生的学业情绪,帮助建立自我效 能感。变“要我学”为“我要学”。,端详 221 167,1.通过做动作,理解“端详”的意思。 2.在语境中再次理解“端详”的意思。 3.结合教学内容,反复使用“端详”, 加深对这一词语的理解。,学业情绪 在教学或学习过程中,与学生学业活动相关的各种情绪体验。学业情绪与成就动机、归因、自我效能感有着密切的联系。良好的学业情绪有助于学生认知活动的开展和主动学习态度的培养。,为什么会忽视“学业情绪”? 我们现在的许多教育观念形
3、成于工业时代。 工业时代的教育,是把工业生产的方式转移到人 的培养上来。学校是工厂,班级是车间,教师是 工人。从一年级到六年级是一条流水线,对学生 进行知识的灌装。,善用数据:多 少,教师引领:在儿童学习的困难之处,教师引领:在儿童学习的忽视之处,这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文,成了著名的天文学家。,汉朝人,天文学家,刻苦钻研,45 3,汉这个生字看起来很简单吧! 可它对每一个中国人来说,却很不简单 呢!汉朝,距离现在有大约两千年了, 它可是一个非常了不起的朝代,当时的 中国曾经是世界上最强大的国家。正是 从那时起,外国人开始称呼我们中国人 为汉人,而我们写的字称为
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