一年级语文教案(语文教案).pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:初中一年级语文教案 第二篇:小学一年级语文教案 第三篇:小学一年级语文教案 第四篇:小学一年级语文教案 第五篇:一年级语文教案 更多相关范文 正文 第一篇:初中一年级语文教案 jjg 071-2014 沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统 下载地址 jjg 071-2014 沥青混 合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统 下载地址 jjg 071-2014 沥青混合料和水泥混凝土搅拌设 备计量系统 下载地址 jjg 071-2014 沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统 下载地址 jjg 071-2014 沥青混合料和水
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5、漫画挂图。 四、 启发学生思维与口述: (一) 创设交际话题,辅垫读画主旨 早晨起床时,是自己起床还是家长帮助?起床后,家长会帮助你做些什么事?假如有一天 早晨你起床晚了,马上要到上学的时间了,你会遇到哪些别扭(不顺)的事?(提示 : 如衣扣扣错, 裤子穿反了等) 现在有一位小学生起床晚了,遇到了一件很别扭的事,你们想不想知道?(二) 指导读画 方法,发散读画思维 1、 依次出示 1、2 幅漫画 画面上画了谁?在什么时间、什么地点?做什么?(板书:时间、地点)2、 出示第 3 幅漫 画 这位小朋友的表情怎样?他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事?猜猜看。练说句式:他 可能- 3、 出示第三幅漫画
6、,揭示谜底 这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉?心里怎样想?后来会发生什么事?练说句 式:原来他- 4、 请同学们把四幅画连起来看一看,画面上画的是一件什么事? 自由说一说,要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个代表,看谁说 得具体、有趣。(针对学生的发言,教师适时点拨,把每幅画说具体) (三) 畅谈读画感受,自定文题写话 1、看了四幅漫画,你有什么想法?练说句式:我认为-2、你能给这四幅连环 画起个合适的名字吗? 3、请选一个你认为较贴切的题目,把这四幅漫画的内容写成短文。 第三篇:小学一年级语文教案 小学一年级语文教案 教学目的 1.认识“古” 、 “诗”等 13 个字
7、,会写“古” 、 “声”等 6 个字。 2.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 教学重点 认识 13 个生字,会写 6 个字;正确朗读背诵两首古诗。 教学难点 认识生字“醉”和书写“声、处” 。 教学方法 以读代讲、读中感悟。 教学用具 课文插图,媒体资源:动画春晓 。 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?(指名说) 2.古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学 习两首描写春天的古诗。 3.板书课题,学生认读生字“古” 、 “诗” 、 “首” 。 4.下面我们学习第一首古诗,谁能读准?(板书:春晓,指导
8、读准“春”的读音。) 二、初读感知 1.老师示范读(也可利用动画资源春晓中的示范读部分辅助教学) 。 2.学生自由读,要求读准字音,读通诗句。 3 分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的字音。 4.谁勇敢的站起来读给大家听一听?(多请几位学生读) 三、再读感悟 1.出示课文插图。 你看到了什么?(指名说)诗中哪里说了鸟?读给大家听。 (处处闻啼鸟)同学们,瞧, (引导学生看图,想象鸟飞鸟叫的景象。 )你想说些什么?(要求学生用自己的话说)哪里讲了 花?(花落知多少) (引导学生回忆自己见到过的花落的过程。 ) 学到这里,老师有一个疑问:花怎么顽皮地落到地上去了?请同学们读读整首诗,用一句 诗
9、来告诉我。 (夜来风雨声)哦,我明白了,是夜晚风吹雨打的原因。 2.这么美的画面,大家一定很喜欢吧!那应该怎样读这首诗呢? 3.指导朗读。 4.以各种方式练习读。 四、读诗想画面,指导背诵 1.把眼睛闭上,听老师读古诗,你的眼前浮现出什么?(分小组说,指名说。 ) 2.指导背诵。 五、扩展活动 拿出你们手中七彩的画笔,画出美丽的春天吧! 第二课时 一、猜谜激趣导入 1.同学们,今天老师给大家带了一则谜语,请听: 一只蝴蝶轻轻飘, 顺着风儿上九宵。 一心向着云外飘, 可惜绳子栓着腰。 2.这是指什么?(指名说) 2.大家经常放风筝吗?觉得有趣吗?(指名说) 二、揭示课题 1.出示课文插图: 瞧,
10、图上的几个小伙伴正玩得带劲呢! 2.诗人高鼎他们写进了一首诗中,大家想读读吗?(板书课题,指导读准平舌音“村” 。 ) 三、初读感知 1.播放动画村居 , 2.自由读古诗,借助拼音读准字音。 3.同桌互相检查生字的读音,互相纠正读错的生字。 4.指名读,齐读。 四、图文对照,读中感悟 1.看图,几个小伙伴在干什么?大家看诗中是怎么写的?(指名回答:儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 ) 2.全班齐读。 3.看看图中的景物怎样?(指名用自己的话说) 4.诗中是怎样写的?(引出:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 ) 5.小伙伴们在这么美的风景下放风筝,构成了一幅美丽的画面,诗人写成了一首富有意境
11、的诗。我们一起来读一读吧! 五、读诗想画面,指导背诵 1.师配乐朗读,学生闭上眼睛听,再说一说刚才仿佛看见了什么。 2.看图背诵,全班齐背。 六、扩展活动 开展放风筝活动。 七、作业设计 1.说一说你放风筝的过程。 2.写字练习。 课堂记录: 教学总结 第四篇:小学一年级语文教案 小学一年级语文教案识字一 1-4 识字(一) 山村 1、一去二三里 第一课时 指导思想:根据语文新课程标准的要求,围绕语文教学的基本目标,积极倡导自主、 合作、探究的学习方式,努力创设开放、有活力的学习氛围,使学生的基础语文素养得到全面 提高。 预设学习目标: 1、自主学习,合作认识 12 个生字。 2、感知课文内容
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