第15课时燃烧和灭火.ppt
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1、第15课时 燃烧和灭火,第15课时 燃烧和灭火,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类示例,考点1 燃烧及其条件,1概念:燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_反应。 2燃烧需要的条件:可燃物;与_ 接触;温度达到_。,氧化,氧气(或空气),着火点,物质燃烧必须同时具备三个条件,缺一不可。,考点2 灭火的方法及原理,考点聚焦,归类示例,根据燃烧的条件可以得出灭火的原理: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝_。 (3)使温度降到_以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件,三个条件破坏其中_就可灭火。,着火点是指物质燃烧所需的最低温度,它是物质本身固有的属性,因此不能
2、说用降低着火点的方法来灭火,只能是将温度降到着火点以下。,第15课时 燃烧和灭火,氧气(或空气),着火点,之一,考点3 安全常识及自我防护,考点聚焦,归类示例,1易燃物与易爆物 易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体。易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质。 2自燃和爆炸 自燃是指有些可燃物_,因热量不能及时散发,使温度达到这种物质的着火点而引起的自发燃烧。可燃物在_内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。,有限的空间,缓慢氧化,第15课时 燃烧和灭火,考点聚焦,归类示例,可燃性气体或粉尘与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸,只有当它们处于爆炸极限
3、范围内且遇到明火时才会发生爆炸,因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。,第15课时 燃烧和灭火,3认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。如: 4身处火灾现场的自我救护:如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域、打电话报警等。,类型一 燃烧条件的探究,归 类 示 例,考点聚焦,归类示例,第15课时 燃烧和灭火,例1 2014江西 下列探究燃烧条 件的实验中,只能得出燃烧需要氧气 结论的是( ),A,考点聚焦,归类示例,解 析 A图甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯,一段时间后与氧气隔绝,蜡烛熄灭,说明燃烧需要氧气;B图滤纸片和乒乓球片都与氧气接触,乒乓球片燃烧起来,滤纸片没有燃烧,说明可
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