教学质量精细化管理使用步骤.ppt
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1、1,教学质量精细化管理使用步骤,第一部分;用户登录 第二部分:系统参数设置 第三部分:软件使用,2,一、用户登录,用户名:administrator,密码:123456,3,首次登录弹出如上对话框:需要进行一些基本的系统设置,点击确定进入下个页面。,4,二、系统参数设置,步骤,5,一贯制:小学和初中; 完中:初中和高中;,根据学校的类别设置学校的基本信息,其中有星号的为必填字段。,第一步、学校基本信息设置,6,第二步、设置当前时间,点击“系统当前学期”,设置“当前时间”,可以设置多个时间段,例如:设置2008-2009、2007-2008等对以往成绩和学籍导入软件中。,7,第三步、设置班级,根
2、据学校的基本情况,进行年级和班级设置。(其中班级数最高不超过60),8,第四步、设置课程名,选择“自定义课程”可以根据学校实际课程进行命名,可根据课程设置为“分数”或是“等第”,根据学校的基本情况,进行课程名设置(其中“等第”:优秀,良好,中等和不及格),9,。,第五步、设置考试类型,根据学校的要求,考试类型的设置(其中考试名称可以自定义)。,10,第六部、质量分析参数设置,质量分析参数的添加是从高到低,依次设定要分析的分数段, 分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。 单科:对单门课程设置,不同满分的学科需分开设置 多科:对多门课程的总分的分数段设置,单科分数段设置,11,选择多科,对多门课
3、程的总分进行分段设置,由高到低依次设置。 在成绩管理质量横向分析质量分析常规分析总分分析有对应分析。,多课未设置,质量分析时这里将无法勾选,第七步、多科总分分数段设置,12,选择多形式总分,对多门课程的总分进行统计名次。 在成绩管理质量横向分析学生名次中有对应分析(可以进行多种形式总分统计),第八步、多种形式总分设置,13,设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段, 其中极差分的最大分不及格最大分。 优秀的最高分是成绩录入最高分的判断依据,超过此值不能录入。,第九步、优良分数设置,14,设置各年级各次考试的权重,在成绩纵向分析中可以对学生进行总评和百分比分析。(一般期中、
4、期末考试所占的权重比较大,平时考试所占的权重较小。),第十步、总评权重设置,15,第十一步、划档设置,根据学生成绩从高到低,对学生按比例进行划档,对各档次可设定权重系数计算M值,通过M值反映班级整体实力,跟踪分析班级的进步状况。,根据学校需要,可继续设置二级划档如:A1 A2 A上 A中 一级划档比例和应为100,二级划档比例和应等于对应一级档次比例值。,1、,2、,16,第十二步、成绩单,设置平时成绩由几次考试组成。,设置学期总评 各考试所占百分比。,设置学年总评:上下学期所占的百分比。,17,第十三步、成绩控制,设置成绩控制,对某些重要的考试如期中、期末考试成绩的录入,修改只能由管理员组进
5、行操作,则需在此进行控制,而平时日常考试可以放开。,18,第十四步、高低组设置,选择高低组设置,对各年级设置高分组和低分组的百分比,有利于分析优秀学生和需努力学生分布状况。(百分比可以灵活设定),19,第十五步、考试模式,3+X考试模式设置 设置3+X考试模式、文理科的加试科目,20,第十六步、加试设置,加试科目设置 设置文理科的加试科目,21,学生加试科目设置,学籍管理在籍生基本信息列表 列表上方 “批量设置加试科目” 在新的页面设置每个学生的加试科目,同时也可在学生学籍Excel表中增加“加试科目”列,进行批量导入。,选择加试科目,22,三、软件使用,软件使用,学籍 录入 成绩 录入 试卷
6、 录入,23,学籍管理 录入学生学籍基本信息,录入学生基本信息 。 学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息,学籍号为学生标识,不能重复和修改。学号为学生的班内序号,是成绩录入和查询统计的排序依据。,第一步、学籍录入,24,学籍管理 在籍生 学生信息导入 进行学生学籍信息导入 对于大批量学生进入系统可由超级管理管理员(administrator)导入, 导入前建议先备份数据库,少数学生变动直接在学籍管理前台页面修改,根据页面要求准备好数据,页面可下载导入模板,一个年级导入一次, 其中学籍号、班级、姓名、学籍状态、入校时间和性别为必需信息, 其他还可导入学号、户口、出生日期、家庭住址、邮编和家
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