平稳过渡适度调整谈2014年中考命题趋势.ppt
《平稳过渡适度调整谈2014年中考命题趋势.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平稳过渡适度调整谈2014年中考命题趋势.ppt(22页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、平稳过渡 适度调整 谈2014年中考命题趋势,陕西省教育科学研究所 薛翰铭 2014.3,一、平稳过渡,(一)为什么要平稳过渡 (二)怎样做到平稳过渡,必须坚持的命题原则和指标,1.2014年中考命题的依据 教育部2001年颁布的全日制义务教育语文课程标准(实验稿),2.2014年中考试卷的结构,说明:阅读共计为46分,约占全卷总分的38.33%;写作为50分,约占全卷总分的41.67%。阅读和写作分数合计为96分,约占全卷的80%。,全卷共23小题,满分为120分。 积累和运用部分共6小题,计17分。 综合性学习部分共1小题,3-4个子问题,计7分。 阅读部分共四大题,15小题,计46分。
2、作文部分共1小题,计50分。,3.2014年中考试卷的题数,4.2014年中考试卷的难度,整卷难度保持在0.65左右。 容易题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为4:3:2:1,必须深入阅读和研究新课标,1.新课标及教材使用现状: (1)2011年底颁布,2012年9月施行。 (2)初中语文新教材现在已经使用。 2.新课标对命题的意义和作用: 命题时注意体现全日制义务教育语文课程标准(2011版)的精神和导向。,3.领会新课标的新精神、新变化,(1)新课标集中阐述了语文课程的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 (2)新课标提出“继承和弘扬”两个传统:文化传统、
3、革命传统。加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。,(3)新课标反复提到“语文素养”这一核心概念。语文素养的内涵很丰富,包含语言积累和语感,语言感悟、理解、分析和综合运用的能力,读书的兴趣、文化品位和审美情趣,还有学习的方法和习惯以及语言文字运用中的发现、创新能力等等。,(4)新课标针对语文学习(不仅限于语文综合性学习)突出了“联系”“整体”的思想:“听说读写的相互联系”(着眼于不同语文学习活动之间)、“语文与生活的联系”(着眼于课内与课外、学语文与用语文之间)、“整体发展”(着眼于三维目标的整合)。,(5)新课标进一步强调要认真抓好读书这一根本环节,要求扩大阅读量,重视阅读的“兴趣、习惯
4、、品位、方法和能力”。新课标特别写上这样一句:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”对于课外阅读,课标也格外重视,阅读量有具体要求,9年课外阅读总量达到400万字以上。新课标还将“课外阅读”纳入评价之中,有利于保证课外阅读要求的落实。,(6)新课标提出了阅读新闻和说明性文章的表述,加强了语文学习的实用性功能;增加了对“阅读简单的非连续性文本”的要求。连续文本阅读是语文教学的主要内容。依据其内容及目的可以将连续文本分为描述、叙述、说明、论证、指导、附录材料等不同的形式。非连续文本不是由段落构成,它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平稳 过渡 适度 调整 2014 年中 命题 趋势
链接地址:https://www.31doc.com/p-3208999.html