【工作计划】小学四年级教学工作计划开头语.docx
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1、第 1 页 小学四年级教学工作计划开头语1 特征码 lwfQZytIszhXsQuFjBKE 一、班级情况分析: 全班共有 35 人,其中男生 10 人,女生 25 人。 通过一个学 期的学习,大部分同学的良好学习习惯已经初步养成,都能很 好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但是由于班级存在较严 重的两级分化现象,学生在学习水平上差异较大,有的学生的 学习习惯差,上课经常走神,学生的自我约束的能力很差,作 业不够规范,马虎、粗心现象特别突出。尤其是翁浩、林海清、 郭林馨、陈丽娜、张桦键等人,本学期还要重点抓。另一方面, 班级部分家长的重视程度不够,在教学过程中对学生学习习惯 和学习行为的教育力度
2、不是很到位,本学期也要进一步和这些 家长做好交流和沟通工作。 二、教材分析: 这册教材包括下面的内容:四则运算;位置与方向;运算定 律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法; 统计;数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面,本教 材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算, 运算定律与简便运算,在本学期里学生将系统地学习混合运算的 运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序, 第 2 页 为学习列出综合算式解决问题打下基础,并学习运用运算定律 进行简便运算。 在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形 两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容
3、。在已有知识 和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三 角形的特性,进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形 的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动 中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时 获得探究学习的经历。 在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学 习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统 计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一 步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学 用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简 单问题;另一方面,安
4、排了“数学广角“的教学内容,引导学生通 过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学 思想方法,感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了 两个综合应用数学的实践活动-“营养午餐“和“小管家“,让学 生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所 学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用 第 3 页 数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学重难点: 重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简 便计算、三角形。 难点:位置与方向,运用知识解决问题。 四、教学目标: 1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应
5、用, 进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律,掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则 混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行 一些简便运算,进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角 形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内 角和是 180。 4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定 物体的位置,能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根 据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在 现实生活中的作用。 6、经历从实际生
6、活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 第 4 页 7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学 问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形 成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好 数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛,让学生真正成 为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规 和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课 前的预习、课后的复习的习惯,认真审题的习惯,规范
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