思想政治2---政治生活教学建议.ppt
《思想政治2---政治生活教学建议.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思想政治2---政治生活教学建议.ppt(39页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、思想政治2-政治生活 教学建议,广东省教育厅教研室 谢绍熺 020-83362395 X 广州市广卫路14号 510035,中心:这本书是怎么样的?怎样使用这本书?,一、 教材编写的基本思路 二、 教材的基本结构 三、 教材的创新之处 四、 教学建议,一、教材编写的基本思路,以德育回归生活的理念,根据我国公民政治生活的主要内容组织教材内容 教材并不仅仅是生活内容的反映,而是源于生活、高于生活。应该针对公民政治生活内容,提炼具有整合意义的生活主题 以政治学学科知识为背景回答政治生活的有关问题,并有机地渗透思想政治观点的教育,二、教材的基本结构,教材的知识结构 教材的编排结构 框(课时)内容结构
2、教材文字结构 教材内容的逻辑结构,教材的知识结构,共四个单元九课书 第1单元:公民的政治生活 第2单元:为人民服务的政府 第3单元:建设社会主义政治文明 第4单元:当代国际社会,第1单元:公民的政治生活,第一课:生活在人民当家作主的国家。主要内容有:我国的国家性质,人民民主的特点,公民享有宪法和法律规定的政治权利,同时要履行宪法和法律规定的政治性义务,公民参与政治生活的基本内容以及坚持公民在法律面前一律平等,坚持权利与义务统一,坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 第二课:我国公民的政治参与。具体说明公民应当如何进行政治参与。主要内容有民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。 综合探
3、究有序与无序的政治参与。围绕民主选举、民主决策、民主管理和民主监督展开的活动,第一课:生活在人民当家作主的国家,37 引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家 11 引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定,说明公民有序参与政治生活的意义,人民民主专政:本质是人民当家作主 政治权利和义务:参与政治生活的准则 政治生活:崇尚民主与法制,12:评述具体事例,比较不同选举方式的特点;表达公民依法行使民主选举权利的正确态度 13:列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式,感悟公民参与民主监督的责任和价值 14:列举当前公民参与决策的民主形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规,理解公民
4、行使民主决策与管理权利的途径和方式,民主选举:投出理性的一 票 民主决策:作出最佳的选择 民主管理:共创幸福生活 民主监督:守望公共家园,第二课:我国公民的政治参与,第2单元:为人民服务的政府,第三课:我国政府是人民的政府。阐述政府的性质与职能,分析人民该如何处理好与政府的关系。 第四课:我国政府受人民监督。分析政府该如何处理好与人民的关系。 综合探究:“政府的权威从何而来”。主要说明三个问题:政府的权威是由国家性质决定的;我国需要有权威的政府;政府的权威是通过政府及其公职人员的德性与德行,政府依法行政的程度,政府履行职能的效果等三方面树立起来的。,第三课:我国政府是人民的政府,25 列举生活
5、中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门及其公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。,政府的职能:管理与服务 政府的责任:对人民负责,第四课:我国政府受人民监督,2.5 列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用 2.6 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望,政府的权力:依法行使 权力的行使:需要监督,第3单元:建设社会主义政治文明,第五课:我国的人民代表大会制度。讲述我国的国家政权组织形式,即政体。 第六课:我国的政党制度。主要讲述中国共产党立党为公、执政为民以及中国
6、共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本知识。 第七课:我国的民族区域自治制度及宗教政策。 综合探究: “社会主义政治文明的特点”。阐述了我国社会主义政治文明的含义;引导学生探究和认识我国社会主义政治文明的本质特征是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一,这是我国社会主义政治文明与资本主义政治文明的根本区别,也是我们建设社会主义政治文明应当遵循的基本方针。,第五课:我国的人民代表大会制度,37 引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家;说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。,人民代表大会:国家权力机关 人民代表大会制度:我国的根本政治制度,第六课:我国的政党制度,38
7、阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,共产党执政地位是历史和人民的选择,明确共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度 39阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质,领会把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义,中国共产党执政:历史和人民的选择 中国共产党:立党为公、执政为民 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度,第七课:我国的民族区域自治制度及宗教政策,310 阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;了解我国的基本宗教政策。, 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
8、我国的宗教政策,第4单元:当代国际社会,第八课:走近国际社会。主要从静态方面分析国际社会,国际社会的构成; 国际关系的内容、形式和决定性因素;中国和联合国。 第九课:维护世界和平 促进共同发展。主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势,并在这一基础上讲述我国的对外政策。 综合探究:“中国的和平发展”,阐述了中国为什么走和平发展之路,和平发展的中国给世界带来了什么,为了中国的和平发展,我们能做什么等问题,让学生进一步明确中国在当今国际社会的作用及发展前景,体验做中国人的自豪,确立做负责任大国的公民心态,培养国际意识和世界胸怀 。,第八课:走近国际社会,412:知道国际社会由主权国家和国际组织构
9、成;确认主权国家的权利和义务;说明我国在国际社会中是负责任的国家。 413:评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。,国际社会的成员:主权国家和国际社会 我国处理国际关系的决定性因素:国家利益,第九课:维护世界和平 促进共同发展,4.14:引述有关资料,表明和平与发展是当今时代的主题;展示世界多极化趋势和国际竞争的特点;阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展,和平与发展:时代的主题 世界多极化:在曲折中发展 我国外交政策的基本目标: 维护我国的独立和主权、促进世界的和平与发展,对照课程标准与教材,教科书的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 思想政治 政治生活 教学 建议
链接地址:https://www.31doc.com/p-3218076.html