浅谈自然科学教材与教法23邓.ppt
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1、,淺談自然科學教材與教法 2013.10.23 鄧,教材來源:自製光碟影片、youtube影片、新聞報導、網路資料、學生筆記/報告、示範實驗與魔術道具 教學方法: 1.課堂上:口頭講授配合影片教學與示範實驗 以及魔術表演與討論 2.課後:小組討論、參觀教學、作業與報告撰述 3.期中考後第三週開始報告,主要由同學互相評分 評分方式: 1.筆試與作業(筆記與報告)各佔40%,學習態度佔20% 2.額外作業包括:創意發明撰寫加10%及製作手推紙飛機加20% 授課原則:寓教於樂,從生活中學習,且學習過程比結果重要,學習態度比考試重要。學習態度包括是否常坐前三排等。,課程設計理念與目標: 理念 (1).
2、通識教育在培養整體的人,透過人對自己、他人、社會、自然與人文的了解,擴大人的思維與心靈,提升人的生活品質,進一步了解生命存在的意義與目的。 (2).有些民眾因缺乏人文素養,如道德觀念,以致害人害己,如日前大統黑心油事件;缺乏科學素養,以致迷信與無知仍然普遍存在,如江湖術士的詐騙何以常容易欺騙眾人?以及近年來歐洲大強子對撞機的實驗在做甚麼?因此培養人文與科學素養均很重要。 (3).一般學生對自己缺乏自信,潛能有待激發,因此應設法讓他們了解自己的潛能以挽回他們的自信心。 (4).一般學生不懂得如何保護自己,面對危險突發狀況也常不知如何處理?因此有必要加強此方面的知識,(5).長久以來,一般民眾與政
3、府官員普遍缺乏山林保育的觀念,為了自身利益而濫墾濫伐,以致颱風或大雨一來,形成土石流或洪水,經常造成人命與財產之重大損失,因此如何培養環保觀念,刻不容緩。 (6).一般民眾因為不知生物多樣化與保育的重要,而使許多保育類動物因人類的貪婪而慘遭毒手,使自然界食物鏈失去平衡,間接影響人類的生存,因此培養動物保育觀念很重要。 (7).一般學生對衛生與保健知識缺乏,以致每天吃了許多垃圾食物而不自知,且熬夜上網、玩牌、喝酒或抽菸,有必要培養正確飲食觀與生活方式。 (8).一般學生常喜歡玩手機,當低頭族,嚴重影響健康與人際關係,易形成自閉症,也易受騙上當,而學習魔術可以改善自閉症並避免受騙上當。 (9).一
4、般學生缺乏動手做之經驗,因此本人給了三個作業,一是創造與發明,二是手推紙飛機,三是參觀科學館,以便學與做並用。,(10).做人處事是學生最該學習的課題,本校之三H理念正是每人所該認識與實踐的,否則枉為人。至於怎麼實踐?本人特別找些相關的案例影片來加強說明,如林書豪與王建民的謙遜,觀音山揹水人、沈芯菱與陳樹菊的仁愛, 還有烏龍李小龍與張菲的幽默等。 在此理念基礎下,本人所選擇的影片教材有: 1. 強調科學精神與態度的,如飛向星際與丁肇中的故事 2. 激發潛能的,如超越巔峰、楊恩典及林書豪的故事 3. 溫馨感人的,如台灣愛迪生、觀音山揹水人與陳樹菊 4. 瑰麗壯觀的,如宇宙誕生與隕石撞擊 5. 緊
5、張刺激的,如教官教捉蛇、獵犬圍捕山豬 6. 趣味與啟發的,如幽浮、科學與魔術、創造與發明 7. 警示性的,如全球暖化、飲食危機、危機處理 8. 知識與應用的,如共振、慣性定律、進化論、拍手功 以上議題大都與士林科學館所展出的內容有關,以便學生到科學館參觀時有深刻印象,進而引發學習興趣。,目標,是讓一般學生 1.具備科學素養,包括科學精神、態度、方法和知識 2.發覺自己潛能,懂得自我激勵與克服挫折 3.學習關愛別人或動物時也要知道如何保護自己 4.懂得如何利用科學方法分辨自然與社會事物的真假 5.培養環境及生命永續的觀念,以期學習如何保護環境,愛惜生命,尋求人和環境的平衡與共存 6.培養想像力、
6、創造力與解決問題的能力 7.學會幾招魔術以增進人際關係,避免整日沉迷於手機而得自閉症或影響健康 8.培養團隊精神與實踐本校三H理念 以上是本課程所欲達到之目標。,課程大綱 第一週 主題:甚麼是科學精神與態度? 主旨:飛向星際影片敘述一位盲眼女天文學家的奮鬥歷程,啟示我們要用心而非用眼看世界,而且要有堅持真理的意志與決心,啟示眼盲心不盲的道理,並強調科學精神與態度的重要。 影片與討論: 心得:,第二週 主題:潛能是甚麼? 主旨:超越顛峰影片敘述一隻老鷹與棒球選手成長的故事,說明人與動物均有潛能,應選擇適當環境,勇於揮棒,不要怕失敗,藉以讓學員了解自己潛能,不要妄自菲薄,任何挫折都是在考驗自己,只
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