【工作计划】小学学校工作规划范文.docx
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1、第 1 页 小学学校工作规划范文1 特征码 JWhusTjwyhisHrMpBdWo 指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领,依法办学,执 教为民;以改革和发展统揽全局,深化课改,丰厚内涵;以全面 提高教育质量为核心,规范管理,强化研究。高举教育现代化 大旗,立足高起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面, 不断构筑教育机关报特色、新优势,全力以赴,扎实工作,努 力提高办学水平。 具体工作: 一、加强师德建设,全面提高师表形象。 始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位, 这是学校工作立于不败之地的保证。今年,我们将组织开展以 “内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活
2、动,全面实施 “师表工程” ,使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德 队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根 本,以格守中小学教师职业道德规范为基础,以弘扬中华 民族传统美德,培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作 意识为重点,开展序列化教育。坚持政治学习制度,实施每二 第 2 页 月一次师德心得体会交流制度,实行教师职业道德定期考核制 度。从本学期开始,对于教师的师德考核,我们将吸收学生及 家长参与考评,并把考核结果进行通报;坚决实行师德考核一票 否决制。每学期评选一次师德标兵,并予以奖厉。 “一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。 ”应成为 我们每个教师的座右
3、铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后 进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生 负责,对家长负责,对社会负责,树立自身良好形象,无愧与 人民教师的光荣称号。 二、把握学校内涵建设,实现教育质量和办学效益的新跨越。 一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。 学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻中小 学德育规程 ,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进 素质教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律 教育、法制教育,加大制度化管理、规范化管理力度,为创德 育管理特色而努力。 1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级 组德育领导核心小组
4、,保障德育工作领导作用。 2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨 制度,特别加强德育整体改革的研究。抓好例会,重点研究阶 段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健全班 认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系 第 3 页 统交流、专题报告会、参观学习等活动,提高班主作素质,特 别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强 自身的道德情感修养,提高师德形象。 3、加强德育科研,取长补短,提高教师育人水平。我们将开展 以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动,在教师政治 学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲,介绍 自己与学生、家长、
5、同事交往中发生的小故事。 4、创设规范的育人环境。强化班风、校风,强化学生行为规 范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好 班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。 要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导 他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。搞 好学校精神文明建设。积极构建学校育人环境,增强环境的 文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报,教室、实验室 文化氛围要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的 阵地。要大力宣传“后小好少年” ,以身边的榜样激励同学们。 5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识,树立 教书育人、管
6、理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作 贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事 情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。 搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮 扶结对工作。 第 4 页 6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低,素质 不是很高。要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。 我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性,既 要以理服人,又要以情感人,要满腔热情关心学生。对有缺点 和犯错误的学生更要施以教育、爱,鼓励他们改正错误,健康 成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学 生心理障碍问题。 二
7、是要继续致力于提高课堂教学效益。 1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处、 年级组、班级层级负责,强化教学规程、学校规程的实施。制 订目标,认真抓落实。 2、强化教学基础管理,加强学科组、备课组建设。课堂教学改 革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位教师身上,落 实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课堂教学 学之中。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,强化教学 基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的 重要手段。学科组、备课组建设方面,我们在加强“四要”(要 具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、 第 5 页 组员在备课组内要有明确分工,形
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