我省教育科学研究工作现状与展望.ppt
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1、我省教育科学研究工作 现状与展望,广东省教育厅科研处,2009 年 11 月26日,第2页,建国以后,我国四次比较大的教育改革,第一次是建国以后 第二次是1958年的教育革命 第三次是“文化大革命” 第四次是在党的十一届三中全会以后 :正在从人力资源大国向人力资源强国转变,教育需求从单一的数量需求正在向多样化的质量需求转变,教育的基本矛盾突出表现为优质教育资源供应不足的矛盾,教育发展面临新的发展机遇和挑战,第3页,教育科学是教育事业改革发展的第一生产力。,事实证明,教育改革和发展越是深入,越需要教育科学的支持。办人民满意的教育需要教育科学,教育决策科学化需要教育科学,教育实践的实效性需要教育科
2、学,繁荣和发展教育科学成为时代的要求和重要的任务。,第4页,新时期,要在新的战略高度来认识教育科学、发展教育科学和繁荣教育科学 当前,我国教育科学研究已经到了一个新的历史时期,它的核心词就是提高质量。,第5页,一、广东教育科学研究事业发展现状,(一) 加强领导,统筹规划,为全省教育科研提供了制度保障 1初步建立和完善了省级教育科研领导体制 2002年成立了广东省教育科学规划领导小组,下设办公室,挂靠省教育厅科研处 2002年,将省哲学社科基金项目教育学、心理学两个学科单列出来,由广东省教育科学规划领导小组办公室组织申报、评审立项和管理。,第6页,我省教育科研统筹后的立项情况:,教育科研共立项8
3、45个,其中国家55个;省级68个,经费资助128万元;厅级622个,资助经费共753.6万元。在省级立项中,基础教育科研占立项总数的69%,占资助经费45%;在“十一五”期间的2006至2008年立项情况:国家级88个,资助经费188.5万元,省级142个,资助经费172万元,厅级365个,资助经费110万元。,第7页,2积极启动和实施了广东省教育科学“十五”、“十一五”规划 近期,我们已启动了相关调研工作,正着手制订我省教育科学“十二五”规划。,第8页,一、广东教育科学研究事业发展现状,(二)教育科研管理机制创新取得新的进展 1建立和健全了课题管理的各项规章制度 2不断探索、改进课题评审方
4、式 3充分发挥专家的引领作用,建立了广东省教育科学规划各个学科专家库。,第9页,一、广东教育科学研究事业发展现状,(三)研究水平不断提高,研究内容不断拓展 近年来,广东省教育科研的研究领域逐步扩大,从微观的教学方法的改革扩展到教学模式的研究、学科课程改革的研究;从校内教育扩展到家庭教育、社区教育、特殊教育、一个地区的整体改革综合研究乃至宏观的教育发展战略研究;从对学生单一的学习方法的改善扩展到能力培养、习惯养成、意志品质和健康心理的综合研究。,第10页,一、广东教育科学研究事业发展现状,(四)存在的问题和不足 1、我们教育科研工作往往出现付出和成绩还不相称 2、对教育本源的认识、认知上还比较模
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