徐州市2014年思想品德中考复习研讨会徐州市中小学教学研.ppt
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1、,徐州市2014年 思想品德中考复习研讨会 徐州市中小学教学研究室 程廷伟 2014年3月25日,“学讲方式”下的中考复习策略,一、2014年中考命题说明解读 二、“学讲方式”下的中考复习策略,一、2014年中考命题说明解读,(一)、命题指导思想及命题要求 1指导思想 贯彻国家教育部和省教育厅关于中考评价改革的精神,以全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)为依据,有利于全面贯彻教育方针,推进素质教育;有利于体现九年制义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进初中思想品德课程改革;有利于促进学生水平的发挥,促使学生学习方式的转变;有利于高一级学校选拔人才。,2基
2、本要求 试题要充分体现初中思想品德新课程的理念,反映思想品德学科新课程标准的要求,紧密联系社会生活实际和学生的思想实际,贴近学生生活,富有时代气息。命题按照两考合一的要求,既要体现素质教育面向全体学生的要求,又要体现高一级学校选拔的要求;适当体现徐州地方特色。,(1)重视基础,突出主干,强调综合。命题要重视基础知识的考查,特别是要突出主干知识的考查,同时要注重心理、道德、法律、国情方面知识的综合考查。 (2)突出能力立意。着重考查学生运用基础知识分析和解决实际问题的能力,强调创新精神和创新能力的考查。 (3)追求教育立意。命题能使考生在解决实际问题的过程中进行自我教育和自我学习,引导学生在生活
3、中践行,做一个负责任的合格公民。,(4)理论联系实际。试题既要反映国家和地方的经济发展、社会进步和国内外重大热点焦点问题,又要紧密联系学生的思想和生活实际,引导学生正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的关系,引导学生结合所学理论分析社会现象,试题要尽量给考生留下充分的思考空间。 (5)坚持正确的教学导向。试题既要紧密联系我市教育教学的实际,反映教学改革的成果,又要充分发挥中考试题对教学改革的导向作用。,(6)简约合理、难度适中、生动活泼,防止“繁、难、偏、旧”试题的出现。 (二)、考试内容及要求 1考试范围 (1)义务教育课程标准实验教科书思想品德(江苏人民出版社)七至九年级共五册书(教科
4、书均以2014届毕业生所使用的教材为准)。围绕成长中的我 ,我与他人的关系 ,我与集体、国家和社会的关系,综合心理、道德、法律、国情方面的内容。 主要考核学生知识、能力目标的达成,积极关注情感态度与价值观目标的达成 。,知识方面:考试范围中的基本理论观点和原理,注重评价学生对知识的理解和运用。 能力方面:调控自己的情绪,自我调适、自我控制的能力;爱护环境的基本方法和能力;交往与沟通的技能;参与社会公共生活的方法;搜集、处理、运用信息的能力和方法;面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,作出正确的道德判断和选择能力;运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益;独立思考、进行反
5、思的能力等。,情感态度价值观方面:关注学生的感性认识、反应或认同方面所表达的感受、态度与价值判断,作出的反应等,积极引导学生践行。 (2)国内、国际重大时事(2013年10月至2014年4月)。 (3)民族团结教育部分。本部分内容和时事部分约占思想品德总分的15%。,2能级要求 识记:再认或再现考试范围内的基础知识,识别、辨认事实或证据,举出例子,描述对象的基本特征等。 理解:理解所学的基本概念和基本观点,在识记的基础上,对有关知识能进行转换、解释和推理。 运用:在理解的基础上,运用所学知识和已有的生活经验在新的情境中分析和解决问题;恰当地使用所学学科术语,条理清楚地予以表述。,3考试内容及要
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