【工作计划】心理健康教学工作计划格式.docx
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1、第 1 页 心理健康教学工作计划格式 特征码 rdjvWYfeioDlgUPBhaVE 【篇一】 一、完善心理咨询室档案资料 1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。 2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。 3、建立健全高中学生心理健康档案。 4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。 5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理 健康教育的相关的资料、图片,整理存档。 二、加大宣传力度,全面渗透教育 1、创建“健康班级” “健康课堂” ,在教育教学中全面渗透 心理健康教育。 2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会,班主任带领 学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。
2、第 2 页 3、重视朋辈互助,通过班级心理委员开展“阳光使者”进 班级活动,普及心理健康知识。 4、坚持在校刊刊载心理健康知识,办好两月一期的心理健 康教育简报阳光心苑 。 三、有效开展活动,整合教育资源 1、发放石家庄市心理健康教育指导用书 ,利用校园网 对班主任、任课教师进行培训,初步形成健康教育网络。 2、结合家长学校拓展心理健康教育广度和深度,积极整合 家庭教育和学校教育的优势。 3、三四月份开展两次心理委员培训,设立“阳光使者之家” ,形成心理健康动态月末上报制度。 4、以石家庄市“5#10 心理健康日”为契机,将 5 月 9 日 至 15 日定为心理健康教育周。 (1)开展“健康班
3、级推介会” ,选出学生代表利用 PPT 开 展演讲比赛。 (2)进行心理健康手抄报评比展示活动。 (3)以家长学校为平台,开展阳光家教培训。 (4)着手编辑我校教师心理健康教育文集 。 四、坚持学习提升,积极进行教研。 1、学习青少年心理咨询相关知识,提高专业素养。 2、积极参加省市县相关学习活动,开拓工作思路。 3、与高级心理咨询师及石家庄八院心理科建立联系,及时 第 3 页 学习,方便转介。 4、利用书籍、视频进行学习,提升咨询技能。 【篇二】 一、指导思想: 提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的 重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理 健康教育作为中小学德育
4、的重要组成部分。因此要通过多种方 式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质, 健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以学生为本,根据学生的心理特点及发展规律,运 用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良 好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心 理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊 重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养 学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效 的
5、心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平, 增强自我教育能力。 三、具体做法: 第 4 页 (一)健全组织机构 1.心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要,应结 合学校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。由德育副 校长和学校学生处管理,由专职心理老师担任心理辅导室专职 辅导员,另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心 理健康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组 成,每班设立一位心理委员,及时联系班主任老师和学校心理 辅导老师,有的放矢开展好心理安全工作,力争把极个别恶性 问题消灭在萌芽状态。目前我校专职教师还有待参加更多专业 的培训,而兼职老师,就是班主任
6、这一块相比于区教育的要求, 参加心理健康教师培训的数量严重偏少,有待提高。 2.进一步完善心理辅导室的设施设备,提高辅导室的使用 率。我校心理咨询室的装修还是十年前的标准。这十年,心理 教育的领域已经得到了空前的发展,我校的心理咨询室已经和 现在南京市教育局要求的心理教育中心的建设标准相去甚远。 根据工作需求和教育局审核的新要求,心理咨询室迫切地需要 易址重建,购置新的设备,参加新的审核。 3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面 的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式” 。在高一 年级招募心理委员,男女各一名, 并对全校心理委员进行培训,主要开展业务培训:心理咨 询员培训
7、制度、考核制度、上岗制度,充分发挥班级心理委员 第 5 页 的作用。期末时进行优秀心理委员评比。 4.“心理剧”学生社团招新,并开展素质扩展活动。 “班级 心理委员”的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大, 而“心理健康兴趣小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展, 通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心 理素质提升。 (二)开设心理辅导活动课 班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康 建设工作的一个重要方面,本学年学校计划继续在高一所有班 级开设心理辅导课,根据高中生心理发展的特点和规律,并结 合学校实际情况制定各年级开课计划。 (三)开展常规辅导工作 1.做好个别
8、辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一 环,准时开放心理咨询室,按时值班,做好来访学生的接待、 咨询以及心理咨询记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动,对于问题类似,情况相通的大量 个案,可分批在咨询室开展小团体心理辅导,使心育工作更高 效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 (四)做好心理健康宣传 1.以“点”带“面” ,利用学校宣传阵地。 “各班板报、广 播站”是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的 阵地宣传心理健康知识。各年段各班级适当地以心理健康教育 第 6 页 为主题,出专题黑板报,扩大影响。 2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手 段,可以根
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