八年级下册语文《海燕》公开课教学课件.ppt
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1、电闪雷鸣 风雨交加 大雨滂沱,海 燕,高 尔 基,高尔基(18681936),苏联社会主义现实主义奠基人,是“无产阶级艺术最杰出的代表”。 著名作品有长篇小说母亲,自传体三部曲童年在人间我的大学,剧本小市民等。,高尔基,整体感知,初读课文,说说海燕在怎样的环境中飞翔?,这是一只 的海燕。,高傲,勇敢,自由自在,勇猛,乐观自信,斗志昂扬,无所畏惧,坚强豪壮,(找出词语或句子读一读,说一说),展开想象,再现情景,请你想象一下:在苍茫的大海上,暴风雨即将来临,一群海鸥、海鸭、企鹅等海鸟会说些什么?做些什么?迎着风浪的海燕却在振翅飞翔,是什么想法,又会对其他海鸟说些什么呢? (小组合作,根据角色,揣摩
2、心理),海燕之歌的命运,信使报书报审查官批示:“信使报上准备发表幻想曲春天的旋律。在这篇幻想曲中,在鸟儿们唧唧喳喳谈话的形式下,描述了当前俄国社会中最近的学潮,和伊万诺夫将军根据圣旨对学生所进行的侦查追究而引起的种种情绪。至于海燕之歌,则是直接的教唆,要大家继续对所谓开始明显失掉耐心的政府进行斗争。我建议不允许春天的旋律发表。”,海燕之歌的命运,高尔基又把这篇小说寄给生活杂志,也被禁止,但小说的结尾部分因审查官的疏忽发表了。据生活杂志主编波塞在十月革命后回忆说:“海燕经过审查官叶拉庚事先审查发表的,但他没有看出它有什么革命性的东西。”事实上,作品一经发表,沙皇当局很快发现了“漏审的疏忽”所造成
3、的严重后果,下令查封生活杂志,高尔基也被流放。,出生于木工家庭,4岁丧父,10岁就为生活所迫走向社会,到处流浪。他当过鞋铺学徒,轮船杂役,面包坊工人和更夫,备尝人间苦难,他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这就为他的创作打下了坚实的基础,提供了丰富的题材。,高尔基,二、时代烙印下的“海燕”,俄文的意思:暴风雨的预言者,暴风雨!暴风雨就要来啦! 让暴风雨来得更猛烈些吧!,时代烙印下的“海燕”,象征广大人民群众的力量。,象征迅猛发展的革命形势。,象征形形色色假装革命和害怕革命的人。,象征光明的未来,象征反革命的黑暗势力,想想它们象征了什么?,海 燕,勇敢、坚强、乐观、自信的
4、无产阶级先驱者,象征手法,老人与海圣地亚哥的硬汉形象,课外拓展,你我心中的海燕?,面临生活的暴风雨,你该怎样做呢?你从海燕的身上能学到什么?如何做新时期的海燕?何时何地,你要发挥海燕精神?,课外拓展,让暴风雨 来得更猛烈吧!,时代需要张扬,需要刚性精神。 我们需要奋力前行,唱响生命的最强音。,作业,一、课外阅读高尔基春天的旋律 二、作业本第9课海燕,在我房间窗外面的花园里,一群麻雀在洋槐和白桦的光秃的树枝上跳来跳去和热烈地交谈着,而在邻家房顶的马头形木雕上,蹲着一只令人尊敬的乌鸦,她一面倾听这些灰涂涂的小鸟儿的谈话,一面妄自尊大地摇晃着头。充满阳光的和暖的空气,把每一种声音都送进我的房间:我听
5、见溪水急急的潺潺的奔流声,我听见树枝轻轻的簌簌声,我能听懂,那对鸽子在我的窗檐上正在咕咕地絮语着什么,于是随着空气的振荡,春天的音乐就流进我的心房。 “唧一唧唧!”一只老麻雀在对他的同伴们说。“我难道不是吗?唧唧一唧唧!” “乌哇一是事实,乌哇一是事实!”乌鸦优雅地伸长脖子,表示了意见。 我很熟悉这个持重的鸟儿:她讲话一向简短扼要,而且都不外是肯定的意思。她象大多数乌鸦一样,天生愚蠢,而又胆小得很。然而,她在社会上占有一个美好的地位,每年冬天她都要为那些可怜的寒鸦和老鸽子举行某些“慈善”活动。 我也熟悉麻雀,-虽然就外表来说,他好像是傻逼的,甚至是个自由主义者,但在本质上,他却是种颇为精明的鸟
6、儿。他在乌鸦旁边跳来跳去,装出尊敬的样子,但在内心的深处,他很知道乌鸦的身价,并且在任何时候都免不了要讲上两三段关于她的不大体面的历史。,春天的旋律,这时,窗檐上的一只年轻的爱打扮的公鸽,正热情地说服那只腼腆的母鸽: “假如你不和我分享我的爱情,那我就要因为绝望而苦苦地死一死掉,苦苦地死一死掉” “您知道吗,夫人,金翅雀们飞来啦!”麻雀禀报说。 “乌哇一是事实!”乌鸦回答道。 “他们飞来啦,吵吵嚷嚷,飞来飞去,唧唧喳喳这是一群怎样也不能安静下来的鸟儿!山雀们也跟着他们一齐来啦正象往常一样嘿一嘿一嘿!昨天,您晓得,我开玩笑地问过其中一只金翅雀:怎么,亲爱的,你们飞出来啦?,他毫无礼貌地作了回答这
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