【上海教育版】英语五年级上册:Unit 6《family life》教案(精修版).doc
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1、沪教版英语精品资料(精修版)Unit 6 My family教学设计教学目标 知识与能力Listening: 学生能听懂文本内容,理解其中所体现的语言含义和情感态度。Speaking:1.学生能正确运用表示家庭地点的单词以及动词词组。2.学生能初步感知现在进行时态,运用Think and write的句型描述The Browns的家庭生活。3.学生能结合新旧知识,运用目标单词以及单元句型描述自己的家庭生活。21世纪教育网版权所有Reading1.学生能读懂文本,并能在读的过程中完成练习。2. 学生能有感情地朗读文本内容。Writing:1.学生能写出Think and write的句型。2.
2、用简短的语句写出家人的位置和正在做的事情。过程与方法在Amy进行采访以及布朗一家的家庭生活的语境中,通过视听、练习、讨论等教学策略,学习资源共同完成学习任务,熟练运用目标单词,掌握并运用句型,从而达到语用的目的。21教育网情感、态度与价值观通过语境的创设,文本的学习,使学生明白快乐的家庭生活是由爱构建而成的,家庭成员之间的爱,让家庭生活更加幸福,培养学生珍惜热爱家庭的思想。2学情分析 五年级的学生经过两年的英语学习已有了 一定的语言基础,他们具有一定的口语表达能力和阅读能力。本课营造的温馨家庭生活也很贴近学生的生活实际,学生兴趣较浓厚。学生英语口语表达能力强,英语 学习积极性高,能主动参与课堂
3、活动,但也存在部分学生知识点掌握不牢固的现象。在执教的过程中,我应该多增加学生的参与面,有效的巩固学生前两个课时的知 识点,从而提高课堂效率,使学生取得较快较大的发展。【来源:21世纪教育网】3重点难点 重点1.学生能初步感知现在进行时态,运用句型am/is/are(doing),并能运用Think and write的句型描述家庭成员在不同地点正在做的事情。难点1. 学生能熟练掌握Think and write的句型描述家庭成员在不同地点正在做的事情。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Pretaskpreparations 1.Enjoyasong:Youare
4、mysunshine.欣赏歌曲视频【设计意图】:创设轻松的学习氛围,感受视频中美好的家庭生活,为话题引入做铺垫。2. 引出任务Amy,Aschoolinterviewaboutfamilylife.,引出三个问题 Doyouloveyourfamilylife?Howisyourfamilylife?Whatdoyouusuallydowithyourfamily?21cnjy【设计意图】:联系实际,感受身边人的家庭生活,为后面的语言输出提供铺垫。3.Freetalk.教师扮演Amy,就interview的三个问题和学生之间进行问答。【设计意图】:引出本课话题,让学生说一说,培养学生的口语交际
5、能力。演Amy,就interview的三个问题和学生之间进行问答。活动2【讲授】二、Whiletaskprocedure Passage learningShow the video about the Brownsfamily life, watch and answer: Who are they?www-2-1-cnjy-comText:Its Friday evening. It is rainy. The Browns are all at home. Mrs Brown is reading a storybook in the living room. She likes rea
6、ding and telling stories to her children. She loves her children. Mr Brown is washing the dishes in the kitchen. He usually helps Mrs Brown do some housework (家务) . He loves Mrs Brown.Their children Peter, Paul and Sally are busy. Peter is in the living room. He is drawing a picture for Mum. He love
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