【陕旅版】小学英语三年级下册Unit2_My_Family_第1课时教学设计(精修版).doc
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1、陕旅版英语精品资料(精修版)Unit2 My Family 第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit2【主 题】Warming-up: Think and tick, Lets learn, Listen and tick【课 时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写单词:grandpa, grandma, father (dad), mother (mom) brother, sister2. 完成Listen and tick部分的内容。二、教学准备1. 教师准备:(1) Lets learn部分的教学卡片。(2) 全家福照片一张。(3) 字母卡片若干。(4)各
2、种动物家族的家庭成员图片。(5) Lets learn部分和Listen and tick部分的教学音频。2. 学生准备:家庭照片一张。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身教师带领学生快速复习数词one到ten,导入本课。教师可以采用让学生正数、倒数,或者男女生分单双数数等各种形式,旨在使学生能够复习巩固这些数词,从而引人家庭人数,接入家庭成员的名称。另外,教师也可以通过问题:How many eyes / mouths / feet /. do you have?引人话题:How many people are there in your family?T: Hel
3、lo, everyone. Follow me, please.Touch your head.Show me your hands.Clap your hands.Stamp your feet.Wiggle your fingers.(教师引导学生根据指令完成动作)T: Oh, how many fingers do you have? Lets count.Ss: One, two, three, four . Ten! I have ten fingers.(教师引导学生一起数)(2)新课导人1. Warming-up: Think and tick复习过数词之后,教师带领学生完成此部
4、分的活动。T: Look at the photo. This is a family.(逐一指着照片中的人物介绍)A grandpa, a grandma, a father, a mother and a baby.T: How many people? One, two, three, four . Yes, five. Five people in the family. What a happy family! 2. 教师出示所准备的自家的全家福引导学生数一数教师家庭成员的人数。T: Look! I have a photo. This is my family photo. How
5、 many people in my family?Ss:.T: Who are they?(然后教师逐一指着照片中的人物进行介绍)This is grandpa. This is my grandma. This is my father. This is my mother. Can you find me in this photo?Ss: Yes!3. 教师也可以让学生拿出各自所准备的家庭照片,以小组为单位与同伴一起数数各自的家庭成员。教师依次问学生:How many people are there in your family? Three, four or five?引导学生回答
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